لنمو الرضيع

المتابعون

تحذير

حقوق الملكية الفكرية محفوظة لمدونة مامى لأول مرة و محذور على اى جهة أو موقع استخدام المادة المكتوبة أو النقل منها دون اذن كتابى

الرسائل و التعليقات ُتقبل من أعضاء المدونة فقط

Translate

share

Share/Save/Bookmark

السبت، 27 نوفمبر، 2010

صفات المربى الناجح ــ بضم الميم




يدعى كل منا انه يربى اولاده على أحسن و أفضل و اعظم طرق التربية ، لكن لو وقف كل منا أمام المرآة و سأل الكائن الظاهر امامه : " هل تعرف صفات المربى الناحج ؟؟ " . . ترى ماذا ستكون الإجابة .

قبل ان نبحث فى أمر الإجابة يجب ان نعرف صفات هذا المربى لعل هذا ييسر علينا الأمر ؛ و يساعدنا على ايجاد الإجابة حتى و ان كنا لا نمتلك شيئا من هذه الصفات .
من هو المربى :
للمربي هو أى شخص ملتصق و متصل بشكل دائم و تام بالطفل ، و هذا الأخير يتعلم منه فنون الحياة و تفاصيلها ، فقد يكون هذا المربى أباً أو أماً أو أخاً أو أختاً أو عماً أو جداً أو خالاً، أو غير ذلك . . . وهذا لا يعني أن التربية تقع على عاتق واحد، بل هى مسؤلية كل من هم حول الطفل ؛ و يساهمون في تربيته ، حتى إن لم يقصدوا.

صفات المربي كثيرة لكن أهمها:
ــ العلم : يجب ان يكون المربى على دراية بامور الحياة و الدين حتى يتمكن من نقلها للصغير
ــ الأمانة : يكون امين على الطفل الضعيف الذى بين يديه
ــ القوة : لأطفال شخصية قوية ،يجب ان أكون أقوى منها حتى اسيطر عليهم ، و القوة لا تعنى القسوة
ــ العدل : و خاصة بين الأبناء ، فان شعروا اننى لا أعد بينهم ، سينصرف عنى من أظلمه ، و سيستغلنى من أنصره دون حق
ــ الحرص : فى كل تصرفاتى ، فالطفل كالأسفنجة يأخذ عنا كل شئ حتى ما لا نعرفه نحن عن انفسنا ، فهو يلاحظه و ينقله ، لذلك يجب ان أكون فى اشد حالات الحرص عند الكلام معه و اللعب معه أو الكلام مع غيره ، او حتى فى حالات الصمت ، فهو يرقب كل تصرفاتنا و يقلده بالحرف كأنه كاميرا سينما
ــ الحزم : و خاصة فى حالة ان أخطأ الأبناء ، فان رضائى بأخطائهم مرة واحدة سيعطيهم انطباعا انه من الممكن التهاون و التجاوز عن هذا الخطأ
ــ صفات ضرورية و عدم وجودها ينسف التربية من اساسها : الصلاح، الصدق، الحكمة.

من أين يكتسب المربى هذه الصفات و مافائدتها على الصغار :
1- العلم:
عُدَّةُ المربي في عملية التربية.. فلابد أن يكون لديه قدر من العلم الشرعي، و هذا لا مصدر له غير الكتاب والسنّة، و ده مش معناه انه يكون امام المؤمنين ، لأ ، مطلوب منه يعرف التكاليف الواجبة على كل مسملم عادى . . و كفاية اوى يبقى عارف بالعبادات و العقائد اللى تخليه يعرف يعبد الله ، و يعامل الناس بها

  • ف إذا كان المربي جاهلاً بالشرع فإن أولاده ينشأون على البدع والخرافات، ده غير انه بالشكل ده بيبعدهم عن الحق و طريقه بجهله
  • عندما يكون المربى على علم بالعبادات و العقائد و المعاملات يقدر يختار لأولاده وسائل زرع تلك العقيدة والقيم فى نفوسهم ، ده غير انه بيكون قادر على حماية فطرتهم السليمة .
  • قد نجد اختلافا فى الوسائل التربوية بين الأطفال إذا اختلفت أعمارهم، ف إن الاتفاق في العمر لا يعني تطابق الوسائل التربوية؛ إذ يختلف باختلاف الطبائع.. وعلى المربي أن يعرف ما في عصره من مذاهب هدَّامة وتيارات فكرية منحرفة، فيعرف ما ينتشر بين الشباب والمراهقين من المخالفات التي تَفدُ إلينا؛ ليكون أقدر على مواجهتها وتربية الأبناء على الآداب و السلوك الحسن

.2- الأمانة:
تتحقق لما يقرر المربى ان يكون قدوة في بيته ومجتمعه، و يسلكُ في حياته سلوكاً حسناً مع القريب والبعيد في كل حال وفي كل مكان

.3- القوة:
تعنى تفوّقٌ جسديٌّ وعقليٌّ وأخلاقيٌّ، وكثير من الآباء يتيسر لهم تربية أولادهم في السنوات الأولى؛ لأن شخصياتهم أكبر من شخصيات أولادهم ؛ ولكن القليلٌ من أولئك الآباء الذين يظلون أكبر وأقوى من أبنائهم ولو كبروا.

  • ف صفة القوة تظهر عند الأسر المترابطة فقط ، و التى تحترم فيها الأم الأب و توقره ، و الأب يقوم بواجباته تجاه الأسرة و لا يوجه اى كلمة اهانة او حتى لوم للأم أمام الأبناء . . فهذا ينعكس على الأبناء و يجعلهم يحترمون الأبوين مهما كبروا فى السن و تقدم بهما العمر
  • ف التسلط وسوء الخُلق، واللسان الحاد ينتقل إلى الآبناء و يكررونه مع اباءهم ، فيردون عليهم ما سمعوه منهما بالأمس و يهينوهما مستخدمين نفس الألفاظ التى استخدمها الأبوين مع بعضهما البعض .
  • فلا يجب أن تعلن المرأة أمام أولادها التذمر أو العصيان، أو تتهم الأب بالتشدد والتعقيد، فيرسخ في أذهان الأولاد ضعف الأب واحتقار عقليته
  • كما لا يجب أن تَعرض المرأة على زوجها أمراً فإذا أبى الزوج خالفته خفية مع أولادها، فيتعود الأولاد مخالفة الوالد والكذب عليه.
  • وإن خالف أحد الأولاد منهج اللأسرة فلا يجب أن يتم التستر عليه ، و لكن لابد من جلوس الأم مع الأب لدراسة الوضع
  • يجب ان يبين أحد الوالدين فضل الآخر ورجاحة عقله امام الأبناء

.4- العدل:

العدل بين الأبناء واجب في المعاملة والعقوبة والنفقة والهِبَة والملاعبة والقُبَل، ولا يجوز تمييز أحد الأولاد . . وقد كان السلف خير أسوة في العدل بين أولادهم، حتى كانوا يستحبون التسوية بينهم في القُبَل ، وعاتب النبي – صلى الله عليه وعلى آله وسلم – رجلاً أخذ الصبي وقبَّله ووضعه على حجره ولما جاءت بنته أجلسها إلى جانبه، فقال له: "ألا سوَّيت بينهما"، وفي رواية "فما عدلت بينهما" .

إلا أن هناك أسباباً تبيح تمييز بعض الأولاد كاستخدام الحرمان من النفقة عقاباً، وإثابة المحسن بزيادة نفقته، أو أن يكون بعضهم محتاجاً لقلة ماله وكثرة عياله ــ و ذلك فى مرحلة الشباب و تحمل الأبن مسؤلية بيت و ابناء ــ

.والعدل لا يعني تطابق أساليب المعاملة، بل يتميز الصغير والطفل العاجز أو المريض ، وذلك لحاجتهما إلى العناية. .وكذلك الولد الذي يغيب عن الوالدين بعض الأيام للدراسة أو العمل أو العلاج، ولابد أن يبيّن الوالدان لبقية الأولاد سبب تمييز المعاملة بلطف وإشفاق، وهذا التميز ليس بدرجة كبيرة ولكن فرق يسير بين معاملة هؤلاء ومعاملة البقية، وهذا الفرق اليسير يتسامح الإخوة به ويتجاوزون عنه.

ومما يزرع الكراهية في نفوس الإخوة تلك المقارنات التي تُعقد بينهم، فيُمدح هذا ويُذم هذا، وقد يقال ذلك عند الأصدقاء والأقارب فيحزن الولد المذموم ويكره أخاه.

والعدل ليس في الظاهر فقط ، فالبعض يعطي احد الابناء شيئا ما خفية عن إخوته وهذا الاستخفاء يعلِّمُ الطفل الأنانية والتآمر

.5- الحرص:

ليس المقصود به الحرص الزائد على الصغير ، فهذا مفهوم تربوي خاطئ يظهر في حياة بعض الأسر التى تظن أن الحرص هو التدليل أو الخوف الزائد عن حده والملاحقة الدائمة، ومباشرة جميع حاجات الطفل دون ان نترك له فرصة الاعتماد علي نفسه ، حيث يقوم الوالدان بتلبية جميع رغبات الطفل .. كما يمنعان ولدهما من اللعب خوفاً عليه، و نفس هذه الأم تطعم طفلها بيدها رغم قدرته على الاعتماد على نفسه، و من جهة اخرى يمتنع الأب عن تكليف ولده بأي عمل بحجة أنه صغير . . فكل ما سبق يفسده الطفل ويجعله اتّكالياً ضعيف الإرادة، عديم التفكير.

أما الحرص الذى نقصده هنا هو الحرص الحقيقي المثمر: و هو إحساسٌ متوقدٌ يحمل المربي على تربية ولده وإن تكبَّد الطفلالمشاق أو تألم . . ولهذا الحرص مظاهر منها:

(أ) الدعاء: إذ دعوة الوالد لولده مجابة لأن الرحمة متمكنة من قلبه فيكون أقوى عاطفة وأشد إلحاحاً . . ولذا حذر الرسول – صلى الله عليه وعلى آله وسلم – الوالدين من الدعاء على أولادهم فقد توافق ساعة إجابة.

(ب) المتابعة والملازمة: لأن العملية التربوية مستمرة و طويلة الأمد، فلا يكفي فيها التوجيه العابر مهما كان خالصاً صحيحاً . . والملازمة وعدم الغياب الطويل عن البيت شرط للتربية الناجحة، وإذا كانت ظروف العمل أو طلب العلم أو الدعوة تقتضي ذلك الغياب فإن مسؤولية الأم تصبح ثقيلة، ومن كان هذا حاله عليه أن يختار زوجة صالحة قوية قادرة على القيام بدور أكبر من دورها المطلوب.

6- الحزم:

الحازم هو الذي يضع الأمور في مواضعها، فلا يتساهل في حال تستوجب الشدة ولا يتشدد في حال تستوجب اللين والرفق.

وللحزم ظوابط هى:

  • أن يُلزم المربى ولده بما يحفظ دينه وعقله وبدنه وماله، وأن يحول بينه وبين ما يضره في دينه ودنياه سواء من تشريعات و قوانين او تقاليد اجتماعية . قال ابن الجوزي – رحمه الله -: "فإنك إن رحمت بكاءه لم تقدر على فطامه، ولم يمكنك تأديبه، فيبلغْ جاهلاً فقيراً" .
  • وإذا كان المربي غير حازم فإنه يقع أسير حبه لأبنه، فيدلّله، وينفذ جميع رغاباته ، و لا يعاقبه عند الخطأ، فينشأ الابن ضعيف الإرادة منقاداً للهوى، غير مكترث بالحقوق المفروضة عليه . . وليس حازماً من كان يرقب كل حركة وهمسة وكلمة لأبنه ، ويعاقبه عند كل هفوة أو زلّة، ولكن ينبغي أن يتسامح أحياناً .
  • ومن مظاهر الحزم هو عدم تلبية طلبات الأبن ؛ فإن بعضها ترف مفسد . . كما أنه لا ينبغي أن ينقاد المربي للطفل إذا بكى أو غضب ليدرك الطفل أن الغضب والصياح لا يساعده على تحقيق رغباته وليتعلمَ أن الطلب أقرب إلى الإجابة إذا كان بهدوء وأدب واحترام.
  • ومن أهم ما يجب أن يحزم فيه الوالدان هو النظام المنزلي، فيحافظ على أوقات النوم والأكل والخروج، وبهذا يسهل ضبط أخلاقيات الأطفال . . ف بعض الأولاد يأكلون متى يشاءون وينامون متى يشاءون ويسهرون بشكل يكون مضيعة للوقت . . كما يقوموا بإدخال الطعام على الطعام، وهذه الفوضوية تتسبب في تفكك الروابط واستهلاك الجهود والأوقات وتنمي عدم الانضباط في النفوس.. وعلى الأسرة الحزم في ضبط المواعيد الرجوع إلى المنزل والاستئذان عند الخروج للصغار – صغار السن أو صغار العقل –"

7- الصلاح:

فإن لصلاح الآباء والأمهات أثر بالغ في نشأة الأطفال على الخير والهداية ، فهو ينعكس على الأبناء ليس لأنهم يقلدون آبائهم فحسب و لكن لأن كل المحيطين بالوالدين يحبونهم و هذا ينعكس بدوره على الآبناء . . كما أن الرجل الصالح يُحْفَظ في ذريته، وتنصب بركة عبادته لله على ابناءه سواء في الدنيا أوالآخرة .. وقد يظن البعض أن هذا الصلاح لا أثر له على حياة الابناء ، هنا يجب ان اسئل هذا الجهبز و اقوله من فضلك " حاول ان تفسر لى معنى الكلمة السحرية و التى تسمى " البركة " . . فلن تجد لها معنى او دليل غير كرم الله على عباده ، و هى لا تمنح إلا للصالحين من أهل التقوى

.8- الصدق:

وهو "التزام الحقيقة قولاً وعملاً"، والبعد عن الرياء والفساد في المعاملات، و عدم إخلاف الوعد وشهادة الزور، وخيانة الأمانات ..وقد حذر النبي – صلى الله عليه وعلى آله وسلم – المرأة المسلمة التي نادت على ولدها لتعطيه شيئا ٍ، فسألها: "ماذا أردت أن تعطيه؟" قالت: "أردت أن أعطيه تمراً"، فقال: "لو لم تعطيه شيئاً كُتبت عليكِ كذبة" .

ومن مظاهر الصدق :

  • ألا يكذب المربي على ولده مهما كان السبب، لأن المربي إذا كان صادقاً اقتدى به أولاده، وإن كان كاذباً ولو مرة واحدة أصبح عمله ونصحه هباء
  • وعلي تامربى الوفاء بالوعد الذي وعده للطفل، فإن لم يستطع فليعتذر إليه . . لأن بعض الأطفال يتعلمون الرياء بسبب المربي الذي يتظاهر أمام الناس بحال من الصلاح أو الخلق أو الغنى أو غيرها ثم يكون حاله خلاف ذلك بين أفراد أسرته

9- الحكمة:

وهي وضع كل شيء في موضعه، و بمعنى آخر: تحكيم العقل وضبط الانفعال، ولا يكفي أن يكون المربى قادراً على ضبط الانفعال واتباع الأساليب التربوية الناجحة فحسب، بل لابد من الاستقرار على المنهج التربوي المتبع بين أفراد البيت من أم وأب وجد وجدة وإخوان ، وبين البيت والمدرسة والشارع والمسجد وغيرها من الأماكن التي يرتادها الطفل ؛ لأن التناقض سيعرض الطفل لمشكلات نفسية . . و فى حالة عدم استطاعة التوفيق بين كل هذه الأطراف يجب ان نصادق ابناءنا حتى لا ينصاعوا لغيرنا ، و نوجد جوا من المحبة بيننا و بين ابناءنا بشكل يسمح لنا ان نوعيهم مما قد يجدونه خارج المنزل

ــ وعلى هذا ينبغي تعاون الوالدين واتفاقهما على الأسلوب التربوي المناسب، وإذا حدث أن أمر الأب بأمر لا تراه الأم منه اى جدوى ، عليها أن لا تعترض أو تسفِّه الرجل، بل تتظاهر بالطاعة حتى يتم الحوار بينهما سراً لتصحيح خطأ أحد الوالدين دون أن يشعر الطفل بذلك.

و لكم تحياتى
مامى لأول مرة

http://www.philips.com.sa/c/avent-baby/179454/cat/?origin=7_gb_en_avent-stages_google___weaning

الثلاثاء، 23 نوفمبر، 2010

خطورة اللبن البقرى على الرضع

video
سؤال متكرر بشكل دائما و مش عارفة السبب الحقيقى وراه . . خصوصا و ان الرضع تنحصر حالتهم فى طريقين لا تالت لهم . . نقول السؤال و بعدين نسعجب عشان تشتركوا معانا فى الإندهاش
السؤال هو : أقدر ادى ابنى لبن بقرى ؟؟
بصراحة انا مش فاهمة سبب السؤال و الإلحاح فى تكراره خصوصا و ان الرضع ما عندهمش غير حالة من اتنين . . الأول : ان الأم لديها لبن كاف للرضاعة و ابنها بيشبع منها ، او لبن الأم غير كاف و هى مضطرة لإدخال اللبن الصناعى .. ماحدش جاب سيرة اللبن البقرى بقى .
الأغرب ان بعض الأمهات تسأل نفس السؤال كن بطريقة أكثر حنكة ، تدل على ثقافتها و علمها بواطن الأموز ، فتسأل و تقول بحماس : "متى اعطى ابنى لبن الابقار او الجاموس وما هى اضراره لو ابنى خده قبل الوقت المحدد .؟؟ أصل انا سمعت ان اللبن يعطى بعد سنة ، فلو اعطيته اللبن قبل عمر سنة توجد مشاكل ؟ فما هى هذه المشاكل ؟؟
يعنى حضرتك عارفة ان فى مشاكل ، يبقى ليه بس مصرة على اللماضة و التحدى و ادخال اللبن !! على العموم جارى البحث عن السؤال و السائلة ، و ان كان عن الإجابة فقد تم القبض عليها و الحمد لله .. و سيتم اطلاعكم عليها فورا


الإجابة التى أجمع عليها معظم أطباء الأطفال :يفضل اعطاء لبن الأبقار بعد اتمام الرضيع عمر سنة ، و لكن اللبن الجاموسى مش دلوقتى لأنه تقيل على معدة الرضيع ، لكن لو عايزة تدى لبن الأبقار قبل سنة لازم تتبعى الخطوات دى : ــ تعطى رضيعك زبادى من بعد عمر سبع شهور و لو ما ظهرش أى أعراض للحساسية ــ تستنى شهرين و تعطى رضيعك جبنة نستو و لو ما ظهرش أى أعراض للحساسية ــ تستنى شهر مع الإستمرار فى الجبن و الزبادى ، و تدخلى لبن الأبقار المخفف بالماء .
و ذلك لأن الرضيع عندما يشرب اللبن قبل ان يتم عامه الأول فيكون جسمه لم يكون انزيم اللكتييز علشان يكسر اللكتوز اللي في اللبن و بلتالي بينزل الكلسيوم و المغنسيوم اللى فى جسم البيبى و يتخلص منهم في البول!!!!!!!!! و هذا يحول دون امتصاص الكلسيوم من اللبن مما يسبب هشاشه لعظام الرضيع و بعدها يسب سمنه مفرطة

ف المشكلة إللى بتحصل لما بتدخلى اللبن البقرى بدرى ان بعض الأنزيمات إللى بتخلق فى المعدة و مسؤلة عن هضم اللبن بتكون غير كاملة النمو ، و الموضوع ده بيأثر على قوة بنيان أبنك وبتسببله هشاشة العظام ، و عشان كدة بنآخد احتياطنا و بنأجل دخول اللبن لحد عمر سنة . .
لكن لو مطرة ممكن تخففيه بالماية ــ اللبن البقرى ــ الجاموسى ممنوع خالص على الرضيع

و لكم تحياتى
مامى لأول مرة
http://la3ya3nyno.blogspot.com/

الجمعة، 19 نوفمبر، 2010

لتعليم الأطفال الصلاة










تعرفوا أن افضل وقت ممكن نعلم فيه الأطفال الصلاة هى مرحلة الطفولة المبكرة . . طبعا لو قلتكم امتى تبدأ الطفولة المبكرة ، كلكم ح تقفلوا الصفحة و يمكن تلغوها من على النت

لكن انا مصرة اقولكم ان افضل وقت لتعليم الأطفال الصلاة يبدأ من سن تلت سنين و حتى خمسة . . ف أهم ما يميز هذه المرحلة من العمر هى رغبة الطفل في التقليد .
و طبعا اكبر غلط يقع فيه أى أب و أى أم عندما تقول لطفلها ابن هذه المرحلة السنية عندما يقف بجوارهما ليقلدهما في الصلاة : " لا يا بني من حقك أن تلعب الآن حتى تبلغ السابعة ، فالصلاة ليست مفروضة عليك الآن "
طب ده كلام ، سيوه يقلد إللى يقدر يقلده عشان ده اكيد ح يشجعه على تعلم الصلاة
فإذا وقف الطفل بجوار المصلي ثم لم يركع أو يسجد ثم بدأ يصفق مثلاً ويلعب ، فلندعه ولا نعلق على ذلك ، ولنعلم جميعاً أنهم في هذه المرحلة قد يمرون أمام المصلين ، أو يجلسون أمامهم أو يعتلون ظهورهم ، أو قد يبكون إلى جوارهم ، وفي الحالة الأخيرة لا حرج علينا أن نحملهم في الصلاة في حالة الخوف عليهم أو إذا لم يكن هناك بالبيت مثلاً من يهتم بهم ، كما أننا لا يجب أن ننهرهم في هذه المرحلة عما يحدث منهم من أخطاء بالنسبة للمصلى .

أقدر أحفظ ابنى قرآن مع ان سنه 3 سنين ؟؟
طبعا . . في هذه المرحلة يمكن تحفيظ الطفل سور : الفاتحة ، والإخلاص ، والمعوذتين
ده مش بس كدة ، ده احنا مش ح نلاقى وقت افضل من السن ده عشان نكلمه عن ربنا . . أما ف مرحلة الطفولة المتوسطة اللى هى مابين سن الخامسة والسابعة يكون التركيز على نعم الله علينا و فضله على المخلوقات ، مع كثرة الكلام عن الله تعالى وقدرته وأسمائه الحسنى ، وفي المقابل نعلم ابننا معنى طاعة الله وجمالها و ضروريها ويسرها وبساطتها وحلاوتها وأثرها على حياة الإنسان .

من الأشياء الضرورية في مرحلة الطفولة :
-لابد من وجود قدوة صالحة يراها الصغير أمام عينيه
ــ تدريس العقيدة حتى لا تتحول الصلاة إلى عادة وتبقى في إطار العبادة
ــ من المناسب فى هذا السن سرد قصة الإسراء والمعراج ، وأسباب فرض الصلاة ، مع سرد قصص الصحابة الكرام وتعلقهم بالصلاة .
ــ يجب ان نربط ابناءنا بالجنة - حيث نعلمهم أن السعي إلى الصلاة سعي إلى الجنة ، ويمكن استجلاب الخير الموجود بداخلهم ، بأن نقول لهم: " أكاد أراك يا حبيبي تطير بجناحين في الجنة ، أو "أنا متيقنة من أن الله تعالى راض عنك و يحبك كثيراً لما تبذله من جهد لأداء الصلاة "، أو :" أتخيلك وأنت تلعب مع الصبيان في الجنة والرسول صلى الله عليه وسلم يلعب معكم و يقص عليكم القصص التى تحبها".

من المحاذير :
  1. الابتعاد عن أسلوب المواعظ والنقد الشديد أو أسلوب الترهيب والتهديد
  2. الضرب ممنوع في هذه السن
  3. لابد من التربية بشكل إيجابي ، بمعنى استخدام التحفيز للطفل و تشجيعه على الصلاة حتى تصبح جزءاً أساسياً من حياته - فنكافئه إذا صلى الفروض الخمسة ، ثم تكون المكافأة إذا صلى في أول الوقت و إياكم و الحوافز المالية ـ خطر جدا ان يصلى الطفل من أجل المال ــ

مرحلة الطفولة المتأخرة (ما بين السابعة والعاشرة :

ح نلاحظ في هذه المرحلة تغير سلوك الأبناء تجاه الصلاة، وعدم التزامهم بها ، حتى وإن كانوا قد تعودوا عليها ، و ح تختلف الحج و تتنوع المبررات فى كل مرة ، و أهم مظار التأخر عن الصلاة تنحصر فى التكاسل والتهرب و إبداء التبرم . . و لازم نتفهم ان هذا السلوك هو ببساطة طبيعة هذه المرحلة العمرية . . و السؤال إللى بيفرض نفسه هنا ؛ " كيف التعامل مع ابناء تلك المرحلة :

  1. يجب أن نبتعد عن السؤال المباشر : يعنى ما نقولش بلغة المخبرين ، هاه صليت العصر ولا لسة ؟ لأنهم سوف يميلون إلى الكذب و ادعاء الصلاة للهروب منها ، فيكون رد الفعل إما الصياح في وجه الطفل لكذبه ، أو إغفال الأمر بالرغم من إدراك كذبه ، والأولََى من هذا وذاك هو التذكير بالصلاة في صيغة تنبيه لا السؤال ، مثل العصر يا شباب . . خلوا بالكوا الوقت بيخرج منكم . . الحمام فاضى للى عايز يتوضا . . و نكرر الموضوع عدة مرات بروح مرحة و بابتسامة رضى و محبة
  2. وإن قال ابنك أنه صلى في حجرته ، فقل لقد استأثرت حجرتك بالبركة ، فتعال نصلي في حجرتي لنباركها؛ فالملائكة تهبط بالرحمة والبركة في أماكن الصلاة!! وتحسب تلك الصلاة نافلة ، ولنقل ذلك بتبسم وهدوء حتى لا يكذب مرة أخرى . . و ده طبعا لو كنت متأكد ان ابنك او بنتك ما صلاش
  3. و لو قومت بكل النصائح السابقة و ابنك مصر على عدم الصلاة ، هنا يقف الأب أو الأم بجوار ابنهم - للإحراج - ويقول: " أنا مستنيك عشان نعمل حاجة ضرورية لابد أن تحدث قبل فوات الأوان) . . و يكون كلامنا هذه المرة بطريقة حازمة ولكن غير قاسية و بعيدة عن التهديد .
  4. ف تشجيع أولادنا يكون بالأسلوب التالى: نقول للبنات :" ياللة نصلى مع بعض . . أو يا ريت لو ألى معاكى "، فالبنات يملن إلى صلاة الجماعة ، لأنها أيسر مجهوداً وفيها تشجيع ، أما الذكور فيمكن تشجيعهم على الصلاة بالمسجد . . فهي بالنسبة للطفل فرصة للترويح بعد طول المذاكرة ، ولضمان نزول الفل للمسجد يمكن ربط النزول بمهمة ثانية ،مثل شراء الخبز ، أو السؤال عن الجار ...إلخ.

ماذا يتعلم الطفل فى مرحلة الطفولة المتأخرة :

ــ وفي هذه السن يمكن أن يتعلم الطفل أحكام الطهارة

ــ صفات النبي صلى الله عليه وسلم

ــ بعض الأدعية الخاصة بالصلاة

و عندما يقترب يوم عيد ميلاد ابنى او بنتى : : يمكن اعتبار يوم عيد اميلادهم السابع حدث مهم في حياة الطفل، و يتم إقامة احتفال خاص بهذه المناسبة، يدعى إليه المقربون ويزين المنزل بزينة خاصة ، إنها مرحلة بدء المواظبة على الصلاة!! ولاشك أن هذا سيؤثر في نفس الطفل بالإيجاب ، بل يمكن أيضاً الإعلان عن هذه المناسبة داخل البيت قبلها بفترة كشهرين مثلا ، أو شهر حتى يظل الطفل مترقباً لمجيء هذا الحدث العظيم !!

خطوات تعليم الصلاة :

فى هذه المرحلة نقوم بتعويد ابناءنا على أداء الخمس صلوات كل يوم ، وإن فاتته إحداهن يقوم بقضائها ،وحين يلتزم بتأديتهن جميعا على ميقاتها ، نبدأ بتعليمه الصلاة فور سماع الأذان وعدم تأخيرها ؛ وحين يتعود أداءها بعد الأذان مباشرة ، يجب تعليمه سنن الصلاة ونذكر له فضلها ، وأنه مخيَّر بين أن يصليها الآن ، أو حين يكبر.

مرحلة المراهقة :

صفات هذه المرحلة تتسم بالعند والرفض ، وصعوبة الانقياد ، والرغبة في إثبات الذات - حتى لو كان ذلك بالمخالفة لمجرد المخالفة- وتضخم الكرامة العمياء التي قد تدفع المراهق رغم إيمانه بفداحة ما يصنعه إلى الاستمرار فيه ، إذا حدث أن توقُّف عن أداء الصلاة فاعلم أن قراره بالتوقف ليس نابعاً من ذاته ،وإنما بتأثير أحد من قريب أو بعيد . ولنعلم أن أسلوب الدفع والضغط لن يجدي ، بل سيؤدي للرفض والبعد ، وكما يقولون "لكل فعل رد فعل مساوٍ له في القوة ومضاد له في الاتجاه" لذا يجب أن نتفهم الابن ونستمع إليه

طريقة استخدام الشجرة للشباب :

يمكن رسم شجرة كبيرة ووضعه داخل حجرة المراهق ، و هذه الطريقة لن تنفع إ مع الشباب المواظبين على الصلاة و مع غير الملتزمين بها ، كما تنفع مع من يعانون من تأخير وقت الصلاة ، فهذه لشجرة ستساعدهم فى تذكر الصلاة ، كما ستعرفهم موقفهم الحقيقى منها حتى يطوروا أنفسهم دون أى ضغط من الأب أو الأم

ــ نطلب منهم تلوّن الورقة النباتية بالأخضر الغامق إذا صليت الصلاة في أول الوقت أي في أول ثلث ساعة بعد الأذان و للفتيان إذا صليت في المسجد .

·ثم تلوّن الورقة النباتية بالأخضر الفاتح إذا صليت الصلاة بعد الاقامة بثلث ساعة و للفتيان إذا لم تصلى في المسجد .

·ثم تلوّن الورقة النباتية بالأصفر إذا صليت الصلاة فى آخر الوقت و للفتيان إذا صليت فى المنزل.

·ثم تلوّن الورقة النباتية بالأحمر الفاتح إذا صليت الصلاة بعد ان خرج قتها تماما

·ثم تلوّن الورقة النباتية بالأحمر الغامق اى البنى او السود إذا لم تصلي الصلاة نهائيا فى هذا اليوم
و لكم تحياتى
مامى لأول مرة


http://www.evearabia.com/ar/tags/174/%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9?gclid=COHSlfTyxKUCFVQ03wodLH9HaQ

تحفيظ القرآن ــ من الطفولة المبكرة و حتى المراهقة

إن تربية الأبناء منذ صغرهم على الدين ، وتحفيظهم كتاب الله وتعليمهم سنَّة النبي صلى الله عليه وسلم يُعدُّ أمراً عظيماً ، وخاصة في هذه الأيام التي فرَّط الكثيرون في أبنائهم ومن يعولون ، وأشغلوهم بما لا ينفعهم ، بل وقد يضرهم ، وعلقوهم بمن لا يستحق . . فضاعت القدوة و الهدف و تعثر بناء المستقبل.

و لأن الكثيرون منا لا يعرف متى يبدأ فى تحفيظ ابناءه القرآن الكريم و كيف . . لهذا أقدم لكم هذه المعلومات :

  • لأن التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، فإن أفضل مراحل تعلم القرآن، الطفولة المبكرة من (3 - 6) سنوات؛ حيث يكون عقل الطفل يقظًا، وملكات الحفظ لديه نقية، ورغبته في المحاكاة والتقليد قوية
  • ولكل أم تسعي لتحفيظ اولادها القرآن بعض النصائح المفيدة:

ــ *إن الطاقة الحركية لدى الطفل كبيرة، وقد لا يستطيع الجلوس صامتًا منتبهًا طوال فترة التحفيظ، ولذلك لا مانع من تركه يتحرك وهو يسمع أو يردد.

ــ *المكافأة مدخل طيب لتحبيب الطفل في القرآن، يفضل ان يكون معنويا ، بان نلعب معه ، نصفق له بقوة و نهلل كلما حفظ قدرًا من الآيات، وعندما يصل الطفل إلى سن التاسعة أو العاشرة يمكن أن تأخذ المكافأة طابعًا معنويًا، مثل كتابة الاسم في لوحة شرف، أو تكليفه بمهمة تحفيظ الأصغر سنًا مما حفظه وهكذا.

ــ *الطفل الخجول يحتاج إلى معاملة خاصة، فهو يشعر بالحرج الشديد من ترديد ما يحفظه أمام أخوته او زملائه، ولهذا يمكن الاستعاضة عن التسميع الشفوي بالكتابة إن كان يستطيعها، وإذا كان الطفل أصغر من سن الكتابة يجب عدم تعجل اندماجه مع أقرانه، و عشان كدة جبتلكم سى دى تحفيظ القرآن ، ممكن كل ام تستفيد منها مع ابنها او بنتها وحدهم فى المنزل لحد ما يثق فى نفسه و فى درجة حفظه يمكن ان يختلط بزملاءه و او ينزل لحفظ القرآن بالمسجد .

ــ* شرح معاني الكلمات بأسلوب شيق، وبه دعابات وأساليب تشبيه ،ييسر للطفل الحفظ، فالفهم يجعل الحفظ أسهل، وعلى الوالدين والمحفظين ألا يستهينوا بعقل الطفل، فلديه قدرة كبيرة على تخزين المعلومات.

ــ * غرس روح المنافسة بين الأطفال مهم جدًا، فأفضل ما يمكن أن يتنافس عليه الصغار هو حفظ كتاب الله، على أن يكون المحفظ ذكيًا لا يقطع الخيط الرفيع بين التنافس والصراع، ولا يزرع في نفوس الصغارالحقد على زملائهم المتميزين.

ــ * ومن الضروري عدم الإسراف في عقاب الطفل غير المستجيب، فيكفي إظهار الغضب منه، وإذا استطاع المحفظ أن يحبب تلاميذه فيه، فإن مجرد شعور أحدهم بأنه غاضب منه؛ لأنه لم يحفظ سيشجعه على الحفظ حتى لا يغضب.

ــ * من أنسب السور للطفل وأيسرها حفظًا قصار السور؛ لأنها تقدم موضوعًا متكاملاً في أسطر قليلة، فيسهل حفظها وإليكم شجرة التحفيظ لتشجيع الطفل وتحفيزهلطباعتها




ــ و السى دى الختصة بتحفيظ القرآن للأطفال يمكنكم تحميلها من على الروابط التالية :
لتحميل سى دى تحفيظ القرأن للأطفال :
الجزء1
http://www.mediafire.com/?hny4z2dtdzd
الجزء2
http://www.mediafire.com/?jwnniwixhkz
الجزء3
محتويات سى دى تحفظ القرآن للأطفال :
1-المصحف المعلم للشيخ المنشاوى مع ترديد الأطفال
2-المصحف المرتل للعجمى
3-مسابقات لحفظ القرأن
4-معانى كلمات القرأن
5-تحفيظ للقرأن
6-مجموعة من الدروس العلمية للأطفال شاملة جزء عم
7-مجموعة من القصص الدينية كقصة سيدنا موسى مع فرعون وغيرها الكثير
8-لعبة البازل للأطفال
9-طريقة تعليم الوضوء والصلاة خطوة خطوة
10-أركان الاسلام









طريقة تشغيل الاسطوانة :
ــ قم بتحميل القرآن من الروابط السابق ذكرها
ــ قم بفك ضغط الاسطوانة فى فولدر واحد ثم ---> تابع خطوات الظاهرة فى الصورة التالية



ملاحظة : حجم الاسطوانة مضغوطة 280 ميجا وبعد فك الضغط 322

خطوات نحفيظ الاطفال القران :
1- جعل الطفل يحب القرآن بان يرى أحد والديه أو كلاهما يقرأ القرآن بشكل مستمر
2- حفظ القرآن لدى الطفل يبدأ باسماعه إيه بشكل يومى
3- الإستماع للقرآن بشكل يومى و لوقت يتراوح ما بين (5-10 دقائق ) فى بادئ الأمر
4-ينبغي المداومة و التكرار
ربط الطفل بالقرآن فى مراحل الطفولة المبكرة مسؤلية الأم :
1- استمعي للقران و انتى حامل ، ف الجنين يتأثر نفسيا وروحيا بحالة الام وما يحيط بها اثناء الحمل فاذا ما داومت الحامل على الاستماع للقران فانها ستحس براحة نفسية تنعكس ايجابا على الجنين. . حتى و ان استمعتى للقرآن لفترة قصيرة نسبيا إلا انها تؤثر على جنينك طول اليوم.
2 - استمعي للقران و طفلك رضيع . . فمن الثابت علميا ان الرضيع يتأثر ويستوعب ما يحيط به ، فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل ، حيث يقوم الرضيع بتخزين المعلومات و المفردات التى يسمعها لكنه لا يستطيع استعادتها او استخدامها في فترة الرضاعة غير انه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة. لذلك فان استماع الرضيع للقران يوميا لمدة 5-10 دقائق (وليكن 5 دقائق صباحا واخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنه مما يسهل عليه استرجاعها بل وحفظ القرآن الكريم فيما بعد
.3 - اقرئي القرآن أمام طفلك مستفيدة من غريزة التقليد عند الاطفال و التى تبدأ من سن 3 سنوات
.فمن المفضل ان يجتمع الأب مع الام و الابناء لقراءة القرآن ولو لفترة قصيرة
4 - ان كان ابنك بعد سن الخامسة اهديه مصحفا خاص به ؛ مستفيدة من غريزة حب التملك لديه. و التى تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه .
5- اجعلي يوم ختم طفلك للقران يوم حفل( الارتباط الشرطي )هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن حتى و ان اقمنا له حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل وتقدم له هدية بسيطة .. هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لانهاء ما اتفق على انجازه
.6 - قصي لطفلك قصص القرآن الكريم بمفردات واسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل. وينبغي ان تقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن
.7 - أعدي لطفلك مسابقات مسلية من قصار السور ( لمن هم في سن 5 او اكثر):هذه المسابقة تكون بينه وبين اخوته او بينه وبين نفسه. كأسئلة واجوبة متناسبة مع مستواه.
و لكم تحياتى
مامى لأول مرة
http://www.evearabia.com/ar/tags/174/%D8%B5%D8%AD%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A3%D8%A9?gclid=CLbZ9PeuraUCFUsB4wodKBfIZQ

الخميس، 11 نوفمبر، 2010

تغذية الأطفال ــ وخاصة الرضع

الكثير من الأمهات تجهل الطريقة الصحيحة فى اطعام اطفالهم ليصبح قوى البنيان و لا يعانى من مشاكل صحية بسبب سوء التغذية
طعام الرضيع : يجب ان نبدأ فى اطعام الرضيع أول ما يصبح عمره ستة أشهر . . وبلاش حكاية ماية الرز و ماية البليلة مع بداية الشهر الثالث للرضيع ؛ ف اطعامه قبل ان يكون عمره ستة اشهر يزيد من قابلية اصابته بحساسية الصدر و حساسية الأنف و حساسية جلد ، و لهذا لابد ان نمتنع عن الاطعام قبل ستة أشهر و خاصة النشيوات مثل ماء الأرز و ماء البليلة التى تعمل على سمنة الرضيع و ليس نموه فالطعام الجيد يعطى رضيعا قويا ، و يجعل طوله متناسبا مع وزنه و عمره . . كما يجعل عملية التسنين متماشية مع قدرة الرضيع على المشى . . ف الطفل السمين يتأخر فى المشى . . و الطفل ذو الصحة الجيدة يمشى فى معاده ، يزحف فى معاده ، يسنن فى معاده و يقعد فى معاده و يكون نموه العقل فى افضل حالات الإرتقاء و التطور لذلك يجب ان يتناول الرضيع طعاما متوازن ، يحتوى على كافة العناصر الغذائية من بروتين و نشويات و فيتامينات و فواكة و خضروات . . بلاش حكاية ماية رز ، و مسحوق قمح و بسكويت فى شاى . . كل دى نشويات تعمل على تأخير نمو الطفل رغم ان وزنه بيزيد . . فلكى نضمن تغذية سليمة يجب التنوع فى تغذية أطفالنا

ملاحظات هامة : الرضيع ما يكولش قبل ست شهور ، لكن لو كان وزنه سبعة كيلو و عمره أربع شهور يبقى ضرورى أبدا أدخله أكل . . الأكل يبدأ بأنى بأدوقه الأول ، ما أكلوش على طول ، عشان أتأكد ان ابنى ماعندوش حساسية من الأكل الجديد
ــ يراعى عدم إعطاء الطعام الجديد بكميات كبيرة مرة واحدة . . لازم نتدرج
ــ ما نديش أكثر من صنف جديد في المرة الواحدة.
ــ مانجبرش الرضيع على الطعام ، فإذا رفض هذا الصنف أتدرج معه فى صنف طعام جديد ــ يفضل استخدام الببرونا المعلقة ، لحد ما النونو يتعود على الأكل و يوصل للشهر العاشر نبدأ نستخدم المعلقة و الطبق . . لكن أبدا ابدا و مرفوض استخدم الببرونا العاديةاللى هى ببرونة اللبن فى اطعام الرضيع
ــ و بالنسبة للماية إللى محيرة كل الناس ، يجب غلي الماء الذي يعطى للطفل في السنة الأولى من عمره ، او اعطاء مياه معدنية . . و نبدأ نقطرله بعد الأكل ، و نزود جرعة الماية فى الصيف . . يفضل ان نشرب الرضيع يشرب ماية لما يبدأ يآكل ؛ قبل كدة هو ما بيشعرش بعطش لأن لبن الأم يرويه . . يفضل استخدام قطارة لكى يشرب بها الرضيع ، و لما يبقى عمره سنة نشربه من كوباية مناسبة لعمره ، يشرب بيها تحت اشرافنا عشان ما يدلقش الماية على نفسه و يبرد .
ــ نحدد ساعات معينة للأكل ، و لا تعطى وجبات بين الرضعات . . فالهدف من اطعام الرضيع هو ان تحل الوجبة محل الرضعة.

ــ ممنوع منعا باتا ً اطعام الرضيع صنف جديد أثناء مرضه أو عند تطعيمه.
ــ رغبات الطفل لها إحترامها حتى لا يكره الوجبات ويتعود على عناد الأم.
ــ فى الشتاء : يجب تدفئة الطعام قبل إعطاؤه للطفل .
ــ يجب الامتناع عن الطعام الجاهز المنتشر فى الصيداليات و فى السوبر ماركت و يفضل عمل الطعام فى البيت عشان نضمن انه فرش و ظازجة و مافيهوش مواد حافظة ــ ممنوع وضع التوابل و الملح و السكر فى طعام الرضيع ، و طبعا ما نأكلهوش مخللات أو طعام دسم.
ــ بعد ان يتم الرضيع عمره الأول يجب الإقلال من الشيكولاته ، البونبون ، اللبان ، المياه الغازية خلال فترة الطفولة. ــ زيادة وزن الطفل عن الوزن الطبيعي مضرة تماماً مثل نقص وزنه. ــ يستطيع الطفل أن يتعلم إستعمال الملعقة بنفسه في العام الثاني وإستعمال الشوكة في العام الثالث.
 ــ يجب العناية بأسنان الطفل بشراء فرشة اسنان مخصصة لأطفال التى تمت عامها الأول من العم على ان تستخدم دون معجون و برفق . . أو ممكن نشربه ماية بعد تناول أي طعام عشان تقوم بدور المضمضة حتى و ان كان مابيعرفش يتمضمض.

ــ يفضل ان يأكل رضيع الشهر السادس وجبة طعام واحدة فقط على ان يكون باقى تغذيته رضاعة جدول التغذية :
• يفضل البدئ بالخضار المسلوق مثل الكوسة ، البطاطس ، شربة الخضار المكونة من الكوسة و البطاطس فقط . . و فى الشهر السابع ندخل الجزر إلى شربة الخضار ــ ثم ندخل الفاكهة المسلوقة مثل التفاح ، البطاطا ، كمثرى ، الموز . . يفضب تأخير الموز الى الشهر الثامن حتى يتمكن الرضيع من بلعه ــ مسحوق الحبوب من الأرز . .نبدأ في أول يوم إعطاء الرضيع مقدار ملعقة صغيرة من مسحوق الحبوب وتزداد تدريجياً حتى تصبح وجبة كاملة.



هام : يجب عند البدء بإعطاء مسحوق الحبوب للأطفال تجنب الأغذية المحتوية على الجلوتين ، التى تكون تحتوي على القمح في مكوناته. • عصير التفاح أو التفاح المبشور:يحتوي على فيتامين (ج) و (أ) والحديد، وله دور مباشر في تنظيم عملية الإخراج.
ــ مع بداية الشهر الثامن يتم وضع صدور الفراخ مع شربة الخضار ضربها بالخلاط قبل اعطاءها للرضيع
ــ مع نهاية الشهر الثامن نعطى مسحوق القمح ، شربة فراخ بها شعرية او لسان عصفور، و قطع من البسكويت نضعها فى يد الرضيع
• مع بداية الشهر التاسع نقدم له صفار البيض ، بحيث يعطى الصفار فقط خلال العام الأول.و يكون مسلوقاً سلقا جيدا للتخلص من اى بكتيريا به ، نبدأ بملعقة صغيرة من البيض ثم تزداد تدريجياً حتى يعطى الصفار بأكمله ويمكن إعطاؤه مخلوطاً بمسحوق القمح او وضعه مع شربة الخضار بشرط ان لا يكون بها فراخ مع نهاية الشهر التاسع نعطى الرضيع اللبن الرايب (الزبادي):نبدأ بإعطاء ملعقة متوسطة تزداد تدريجياً يوم بعد يوم حتى يتناول الطفل وجبة كاملة مقدراها 150 جرام ، ويفضل أن تنزع قشدة الزبادي في المرات الأولى ثم يعطى كاملاً.
ــ مع نهاية الشهر التاسع : نعطى البليلة ، و الفول منزوع القشرة و ندخله بالتدريج و نحن نلاحظ حفاض الطفل ان ظهر به نقط دم نمتنع عن اطعام الفول فورا . . يفضل اطعام الفول بعد ان يتم الرضيع عامه الأول و ذلك للذكور ام البنات

الفول و طريقة اعطاءه للرضيع :
الفــول (للبنات فقط ولا يعطى للذكور إلا حسب إرشادات الطبيب) . . نبدأ بإعطاء حبة فول واحدة ، ثم تزداد تدريجياً ثم يتم التوقف لثلاث أيام متتالية ، مع ملاحظة لون البول فإذا زاد إحمرار للبول أو شحوب للطفل يستشار الطبيب.

مع الشهر الحادى عشر : يمكن أن يضاف للخضار أثناء طهوه أنواع جديدة من الخضروات ويتم معاملتها بالخلاط مثل الطماطم بعد نزع القشرة ، البازلاء الخضراء ، الأرز
ــ مع نهاية العام الأول من عمر الرضيع نقدم له اللبن البقرى و عسل النحل و ويتم إعطاؤه تدريجياً.
الكبــده : تعطى مسلوقة مدهوكة وذلك مرة أو مرتين في الإسبوع ويجب أن تكون طازجة ــ بعد ان يتم الرضيع عامه الأول يأكل كل شئ ؛ فقد تعود على طعام الأسرة ويمكن أن يأكل مع أفراد الأسرة و يمكن اطعامه سبانخ او جبنة نستو او جبنة بيضاء ، بيضة كاملة (بياضاً وصفاراً) إما مسلوقاً أو مقلياً أو أومليت. . برتقال
الغذاء : مكرونة في الفرن وكوسة بالبشملة أو لحم مع مكرونة.. من أرز و خضار مطبوخ + قطعة فرخة او لحمة ، مكرونة في الفرن أو بالبشملة أو مكرونة مع اللحم + لحم أو طيور أو كبدة أو سمك ، سبانج شوربة الخضار + كبدة الدجاج مهروسة + أرز مسلوق + دجاج أو سمك . . اى شئ مما ستغذا عليه الأسرة العشاء : لبن أو جبنة بيضاء.. كوكتيل الفاكهة أو زبادي أو بودنج برتقال أو زبادي بالفاكهة ، مهلبية الفطور : فول مع بيض مسلوق أو جبن مع خبز أو بليلة . . كيك باللبن

من مظاهر سوء التغذية :
1ــ وجه الطفل يكون شاحبا ، و هذا دليل الأنيميا ، فالطفل يولد و معه مخزون حديد ينفذ عند عمر ست شهور ، عشان كدة بنبدأ ناكله و نديله فيتامين الحديد عشان يقدر يعوض
2ــ اصابة الأطفال بلين العظام ــ مش بس بسبب سوء التغذية لكن كمان بسبب عدم تعرض الرضيع للشمس فى الأوقات الغير ضارة 3ــ او اعطاءه فيتامين دال الذى يقوم بامتصاص الكالسيوم من اللبن ]
 ــ يمكنكم مراجعة حلقة لين العظام على هذا الرابط
ــ http://mamy1st.blogspot.com/2010/10/blog-post_26.html 3ــ

عدم تركيز الطفل بالمدرسة .. فهو ينام بالفصل ، سببه نقص الحديد و الأنيميا و سوء التغذية
 4ــ الطفل مهما ذاكر بينسى كل إللى ذاكره لذلك ينصح الأطباء بعمل تحليل دم لكل اطفال المدارس لمعرفة نسبة الهيموجلوبين بالدم ، ف ان كان ناقصا نعطى حديد لفترات منتظمة
و هذا يمكنكم سماعه من الدكتور رفعت الجابرى استشارى طب الأطفال على الرابط التالى
 http://www.mediafire.com/?vgesxkfroo14ius

اسئلة خاصة بالتغذية يجيب عليها دكتور رفعت الجابرى
استشارى طب الأطفال و حديثى الولادة:
ــ ابنى وزنه 9 كيلو و عمره خمس شهور مع انه اتولد 3 كيلو . . لما بيقعد ما بيمسكش نفسه و بيتقلب على وشه
جزء من الاجابة : ابنك عنده وزن زيادة المفروص يبقى وزنه ستة كيلو و نص بالكتير سبعة كيلو . . لازم تقللى عدد الرضعات اللى ابنك بيآخدها ، و لو جاع اديله اعشاب زى التيليو و الكراوية . . ابنك متأخر فى القعاد
ــ عندى توأم عمرهم سبع شهور بيرضعوا صناعى ، و بأكلهم خضار مسلوق و فاكهة مسلوقة . . امتى ادخل لهم الحليب بتاعنا جزء من الاجابة : اللبن البقرى او الجموسى مش قبل سنة ، و السبب ان في مواد جسم الرضيع ما يقدرش على هضمها و ده بيسبب لهم هشاشة عظام على عكس الناس ما فاكرة . . ده غير اننا لما بندى الرضيع اللبن البقرى قبل عمر سنةبنزول قابليته للحساسية و الخنفرة. . استمرى على اللبن الصتاعى و معاه كالسيوم فيتامين و فيتامين دال

ــ بنتى عندها عشر شهور و كل ما بتيجى تآكل تعيط و ده بيحصل كمان مع الرضاعة اتصرف معاها إزاى ؟؟؟
جزء من الاجابة : بنتك ممكن يكون عندها حساسية من السكر الموجود فى اللبن ، هو ده السبب إللى بيخلى الرضيع يعيط و هو بيرضع و يسيب له ألم . . لأن الطفل جعان جدا بس كل ما يرضع يتألم بشدة ، و العلاج انك تتأكدى من الطبيب و يعملك التحاليل اللازمة و يكتبلك على لبن نباتى او حليب صويا خالى من الس

ــ بنتى عمره سنين و نص و وزنها 13 كيلو ، عندها انيميا رغم انى باديها فيتامينات ، و الدكتورة عرفت ان عندها انيميا من شكلها و من تحليل البراز
من الاجابة : الأنيميا بتتعرف من تحليل الدم ، و مالهاش علاقة ان الطفل رفيع او طخين . . اعملى تحليل اسمه "صورة دم كاملة " . . و لو طلع عند بنتك انيميا تديها حديد لمدة شهرين تلاتة ، و لو ما اتحسنتش تعملى تحليل كهرو كيميائى عشان نحدد هى عندها ايه بالظبط

ــ انا خدت مضاد حيوى لمدة خمس ايام ، ح يأثر على بنتى اللى بارضعها
جزء من الاجابة : ابدا و لا تشغلى بالك

ــ بنت ابنى مغلبانى فى الأكل ، اتولدت 3 كيلو , الدكتور كتبلها على حديد رغم ان عمرها سنة و عشر شهور و وزنها عشرة كيلو و ما بتكلش غير بطاطس
جزء من الاجابة : حاولى تديها الأكل بكميات صغيرة ، و حولى الأكل للعبة مش خناقة

ــ بنتى عمرها عشر شهور ، كل ما بتآكل بتتبرز ، هو ده طبيعى ؟
جزء من الاجابة : بنتك طبيعية ، بس هى عندها معدة نشطة ، و دى حالة مش مرضية و ح تختفى بالوقت . . اعمليلها تحليل براز للاطمئنان الزائد ــ كأنى بانفخ فى الزبادى

أسئلة عامة : ــ ابنى عنده خمس شهور ، و خد مضادات حيوية كتير بسبب البرد المستمر عنده ، و رغم انه خف من البرد إلا انه عنده حكة ناشفة ، ده غير ان رجليه مش صالبة نفسها ، كل ما أقعده يميل لأدام . . هوو كدة حالته خطيرة ؟؟
جزء من الاجابة : لو ابنك بيتابعك و بيلاغيكى يبقى نموه الذهنى كويس . . هو صحيح متأخر شوية ، و لازم يتفحص عند الطبيب عشان يشوف بيقعد إزاى و يوزنه و يكشف على اعصابه ، عشان نعمله تقيم للنمو الذهنى . . و اوعى حد يقولك ان ابنك عنده حساسية صدر ولا يوصفله بخاخة ، هو صدره ح يفضل يزيأ لمدة سنة فمتقلقيش

ــ بنتى بتنزل افرازات صفرا من عنيها أعمل إيه ؟
جزء من الاجابة : ده بسبب ضيق القناة الدمعية ، و الالتهابات فى العين . . . و الحكاية دى بتستمر ما بين ست شهور و سنة من عمر الرضيع . . الحل انك تنضفى العين بقطرة و ماية دافية ، كل عين قطنة مختلفة عشان ما ننقلش الميكروب من العين دى للعين دى ، و نسنعمل قطرة مضاد حيوى تلت مرات فى اليوم لمدة خمس أيام . . و ندلك القناة الدمعية بالضغط الخفيف عند زاوية العين عند كل راضعة ؛ فده يوسع القناة الدمعية و يقلل الالتهابات

ــ ابنى اتولد بالصفرا و بقاله شهر بيتعالج منها و مع ذلك هى لسة عالية ، و و صلت لعشرة و الدكتور كتبلى على دوا بس قالى انه بينيم ، و انا خفت أدهوله ، فمش عارفه اديهوله ولا لأ ؟ جزء من افجابة : اعملي لإبنك تحليل الغدة الدرقية ، فلو طلع طبيعى مع ابنك إللى عمره شهر و الصفرا عنده عشرة ، يبقى ابنك طبيعى ، و ما تديش الدوا و رضعيه كويس

ــ بنتى اتولدت و عندها حول فى عنيها . . يا ترى ده ممكن يروح بعد كدة ؟
جزء من الإجابة : فى فحص روتينى بيتعمل للأطفال بعد الولادة و منها فحص قاع العين . . و لازم كل أم تروح للدكتور تطلب منه يفحص قاع العين ، لن الفحص ده يؤكد لنا ان مافيش عتامة على قاع العين أو على القرنية ، فلو قاع العين سليم ما نقلقش من الحول ؛ ح يروح فى اول 9 شهور

ـ بنتى عمرها سنتين و نص بتحب تبربش بعنيها . . ده خطر ؟؟
جزء من الإجابة : بنتك بتحاول تكتشف بيحصل ايه لما بتبربش ، ما تقلقيش هى بتلعب و ده نوع من الاكتشاف عند الأطفال و عشان نتأكد نفحص قاع العين
و لكم تحياتى
 مامى لأول مرة
 http://la3ya3nyno.blogspot.com/

الثلاثاء، 9 نوفمبر، 2010

مشكلة ولادنا فى المدرسة ــ الدكتور يحيى الرخاوى



اول مشكلة تواجه الطلاب المهذبين ان يكونوا موضع سخرية او تربص من الطلبة دون المستوى ــ البيئة زى ما بيسموهم ــ و إللى غالبا اهلهم بيكونوا رموهم فى الشارع يربيهم ، و لا هدف لهؤلاء الطلبة سوا ان تسود سياسة الشارع

نعمل إيه عشان نحافظ على ولادنا من شريعة الغاب؟؟؟اولا نعرف معنى كلمة مدرسة ، مدرسة يعنى مجتمع . . فأول ما اقرر أدخل ابنى او بنتى المدرسة اكون عارفة شكل المجتمع إللى ح ينضموله . . و أتأكد ان من بين جدول حصصه فسحة كبيرة و فى المدرس فناء او حوش قادر على امتصاص طاقة ابنى أو بنتى . . مدرسة من غير فسحة و حوش ما تبقاش مدرسة . . المدرسة مش حصص و نصوص و كتب و منهج . . الكلام ده نلاقيه فى الدروس الخصوصية ؛ الزمن اتغير و الدروس الخصوصية بقت هى المدرسة

و لهذا يجب على الأهل معرفة المصطلح الجديد للمدرسة ؛ فهو مكان متسع لإقامة علاقات و ممارسات و عادات سيئة و حسنة . . فيجب علينا ان ننسى بقى المفهوم بتاع زمان ان المدرسة هى الأب ، ده كان زماااااااااااااااااان ؛ رضينا أم لم نرضى


مشاكل المنزل تنعكس على للمدرسة:
ــ لما البيت بيكون مفركش بتظهر الفركشة بكل تفاصيلها على الابن فى المدرسة . . و بيكون الأبن عنده استعداد كامل لإمتصاص و استقبال كل السلبيات اللى حوله . . و بعدها نرجع نسأل باندهاش شديد " هو ابنى اتعلم كل ده فين ؟!!! ده البيت محافظ !!! بل البيت متشدد
و أخيرا ً ، نكتشف انه اتعلم كل الموبيقات من المدرسة لكن ما ننساش ان احنا السبب ، خلقنا جواه الإستعداد لإمتصاص كل ما هو سلبى

ــ المشكلة الثانية تتلخص فى عدم وجود اهتمامات مشتركة للأسرة الواحدة ، و ماحدش بيقاوم الحكاية دى . . العيلة بطلت الرحلات الأسبوعية و الخروجات العائلية و الزيارات الجماعية ، فزاد التفكك الأسرى حتى و احنا عايشين فى نفس البيت

ــ غياب الأب ، ليس كجسد و لكن كوظيفة و كيان حاسم يشعر به الأطفال

غياب الأب :
ــ الأب فى البيت
ــ الأب فى المدرسة
ــ الأب فى الدولة

ــ الشوارع و حركتها تؤكد انه ليس هناك دولة ، و هذا يكون عبئا ً جديدا ً على الأسرة فى تربية اولاها . . زمان كان الأهل بيعلموا ولادهم الصح من الغلط ، لكن الفوضى إللى سايدة المجتمع تتطلب اننا نعلم ولادنا الصح و الغلط و كمان نعلمهم لو قابلننا الغلط او اتفرض علينا نعمل معاه إيه عشان ما نقعش فيه . . ما تعلموش ولادكم ان كل حاجة فوضى يبقى انت كمان تغيش فى نفس الفوضى تقبلها ، ما تعلموش ولادكم جملة " يعنى هى ح تيجى عليا انا يعنى "
علموا ولادكم ان الدنيا لو فوضى - انت لازم تصلحها . . ايوة ابن حضرتك هو إللى ح يصلح الكون ، اقتنع بكدة و ربيه على كدة . . مش يمكن هو يصلح إللى حضرتك تلفته و استمرئته . . عندك فرصة ايها الأب ــ ايتها الأم ــ تصلح اخطاءك بحسن تربية اولادك

ــ المدرسة بها مدرس و لكن ليس بها أب . . و بذلك غابت القدوة . . و هنا برضه بيجى دور الأسرة انها تفهم ولادها ان النماذج إللى موجودة فى المدرسة من مدرسين ــ مش كلهم طبعا ــ ليسوا بالنموذج الصالح ، و ابحثوا عن قدوة داخل المدرسة لتضعوها نصب أعين ابناءكم ، حتى لا يفقد الثقة فى كل من حوله ، و يتحول لعنصر هادم داخل الأسرة أو المجتمع .

ــ و أخيرا الأب الغائب بالبيت ، فعندما ندخل البيت نجد هناك ممول و لكن ليس هناك أب ، و هذه هى الطامة الكبرى ؛ و القادرة على الإطاحة بالمستقبل كله و بابنك فى المقدمة

دور الأب هو :
ــ حضور
ــ رسالة
ــ رعاية
ــ ضبط و ربط
لو نقص عنصر واحد من العناصر السابقة ، يخل بدور الأب

علاقة الأب بابنه [علاقة الأم بابنها] :
  • احترام الأب لطفله يشعر بها الأخير حتى و ان كان عمره شهرين ، فيجب ان يحترم الأب ابنه ، حتى يحترم الإبن أباه . . فيجب على الأب ان يتحدث عن ابنه باحترام و يحاور ابنه باحترام ، حتى يتعلم الإبن كيف يتكلم عن ابيه باحترام و يتكلم معه باحترام الذى تعلمه من الأب
  • عندما يكون الأب مهزوزا ً ، تغيب معه القدوة ، و ينتج عنه ابن مهزوز
  • الأولى من احترام الإبن هو احترام الأم ، مما ينعكس على الإبن . . فعلى كل من الأب و الأم ان يرى الجانب الإيجابى فى الآخر على الأقل أمام الأبناء
  • لازم الأب يكون حساس جدا فى اختيار المفردات إللى بيقولها لأولاده ، ف لما أقول لإبنى انت حر اوضحله إيه مدى الحرية دى و ابعادها ، عشان ما يفتكرش ان الموضوع مطلق . . لكن علينا بالحزم ، و هو حزم المحب

واجب على الأهل :
ــ ان يسمعوا لأبناءهم
ــ و يسمحوا لأبناءهم
ــ و يحتاروا فى أسئلة ابناءهم و يبحثوا معهم عن حل
يمكنكم سماع هذا كله بالتفاصيل من الدكتور" يحيى الرخاوى" على هذا الرابط
http://www.mediafire.com/?kn3n595cs72p7js

كارثة الأهل :
ــ انهم لا يسمعون ابناءهم
ــ ما عندناش وقت نسمح لهم و لا نتابعهم
ــ نجد حرج شديد فى عدم إيجاد اجابة على أسئلتهم ، فنضطر لتسفيه اسئلتهم و احباطهم ، مع ان المفروض ندور معاهم على الإجابة إللى احنا مش عارفينها
ــ يعطوا نصائح جافة للأبناء
ــ فى حالة فشل النصائح ، يجب الإمتناع عنها و التوقف عن ترديها فورا ً
ــ غياب الرقابة : و غيابة الرعاية و المسؤلية و الضبط و الربط
ــ العقاب بدون مناسبة
ــ توقيت العقاب عليه عامل هام فى توصيل الرسالة المطلوبة للابن ، فالعقاب يجب ان يكون لحظى و واضح و مفهوم عشان الولد يتعلم ، مش أأجل العقاب فترة و فجأة يبقى ماليش مزاج ، افكر ابنى بالكارثة إلل عملها من شهر و أقرر اعاقبه . . فهذا يسبب ربكة للابن و يفقد ملامح شخصيته و يصبح بدون هوية أو ملامح
ــ لما أشوف ابنى بيغلط أدامى و انا ما اتصرفتش ، ابقى رسخت عنده فكرة ان الخطأ مسموح بيه .
ــ تعتقد بعض الأمهات ان بحرمان ابنها من كل شئ مثل التلفزيون و الدش و الكمبيوتر و اللعب و النت انها بكدة بتربيه ، أحب أقولها انتى بكدة بتكدبى على نفسك ، لأنك ما شتليش أى حاجة م اللى انتى خايفة على ابنك منها من مخه و لا من مخ أصحابه . . و هو ح يستعملها بعيد عن عنيكى
ــ و أخيرا ً : هم الأهل ان ينجح ابناءهم فى المدرسة دون فهم ، فيلجأ الأطفال للغش ، فتنحار القيم الأخلاقية على كافة الأصعدة ، معتنقين مبدأ الغاية تبرر الوسيلة .


سلوكيات خاطئة :
ــ الموبيل : الخوف كل الخوف من الموبيل لأن به يتمكن الإبن من تكوين شبكة علاقات و معلومات غير قابلة للفلترة بأى شكل ، فلا يجب ان يحمل الموبيل من هو أقل من 21 سنة ، لكى يكون راشد بالغ عاقل . . و ان كانت المدارس تغفل الجزء التربوى الخاص بالموبيل و لا تمنع دخوله إلى المدرسة يجب ان يمنعه الأهل عن ابنائهم
ــ يغفل الكثير منا الإعداد للانجاب . . ف المقبلين على الزواج يجب ان يتدربون على كيفية تربية ابناءهم بشكل تربوى و صحى و نفسى صحيح
ــ هروب الإبن من المدرسة : الأبناء اللى بتهرب من المدرسة لضعف الرقابة فى البيت او فى المدرسة أو لأن مافيش رقابة من اساسه ، لازم يعرفوا اهمال الموضوع ده يعد جريمة فى حق اولادنا ، لننا بكدة بنفقعدهم كل القيم التربوية و الأخلاقية و نزرع بداخلهم عدم تجمل المسؤلية و السلبية و معظم الموبيقات التى يشكوها مجتمعنا الآن
مع تحياتى لكل اب ـ أم ـ يتحمل مسؤلية ابناءها بشكل صحيح
مامى لأول مرة
http://sakya-songs.blogspot.com/

الاثنين، 8 نوفمبر، 2010

التهذيب الجنسى و تربية الأبناء مع الدكتورة هبة قطب


لا يعرف الأهل كيف يواجهون مشكلة تغيير سلوك أبناءهم و التى ظهرت فجأة : " هكذا يعتقدون" . . و المشكلة كلها فى " هكذا يعتقدون " . . كل واحد متخيل انه مربى ابنه على أفضل شكل و متبع معاه افضل طراز فى التربية . . و فجأة و بدون مقدمات او مبررات يلاقى ادارة مدرسة ابنه بعتاله عشان ابنه عمل جريمة ، او النادى طالب إلغاء عضوية هذا الإبن تحديدا دون باقى اخوته . . و تبقى فضيحة فى المنطقة و فى الشارع و فى المدرسة .
المشكلة الكبرى :
هى ان الأهل ما يعرفوش حاجة عن التربية ، و الأخطر انهم ما يعرفوش حاجة عن ولادهم ، معتقدين انهم كربونة منهم و ده مديهم شئ من الإطمئنان . . يا ايها الأهل خدوا بالكم ، انتوا مش وظيفتكم تأكلوا ولادكم و تكبروهم و بس ، لأ . . انتم دوركم أكبر من كدة بكتتير ، لازم نآخد بالنا من ولادنا و نراقبهم ، بلاش حكاية " هو احنا فاضين " ، ح نجيب وقت منين ، ح نعمل إيه أكتر من إللى احنا عملينه . . كفاية سلبية بقى ، ريحنا دماغنا كتير و نيمنا ضميرنا أكتر لحد ما حصلت المصيبة و جدت لحد باب البيت و اتهم ابنك بممارسة البغاء مع زميله فى المدرسة ، او كان هو المفعول به و انت ساكت ، و هو خايف يقولك
نصيحة للأهل و خاصة الأم :
لازم الأهل يكون عندهم اصرار و قوة شخصية مع ولادهم ، و الأم خصوصا مش مسموح لها تتعب ، مش مسموح لها بالإستسلام ، فمش ذنب بنتك انك امها و مجهدة و عندك هموم ، لازم تكونى خالصة من أجل أبناءك . . و لو فى أى حاجة تانية مأثرة عليكى ابعديها عنك عشان تتفرغى لولادك و تقدرى تكون حازمة معاهم . . فرسالتك الأولى ان تكونى أم ، و أى حاجة تانية تبقى بعدين .

الحل و التربية الجنسية السليمة للأطفال :ــ ايقاظ الوعى الدينى بصفة عامة لدى الأطفال ، و تحبيب الله لهم و تخويفهم منه
ــ ايقاظ الوعى الدينى فى الحفاظ على العورة ــ فقد تراجعت هذه الثقافة بشدة
ــ ما تغيروش للأطفال هدومهم و خصصوا الداخلية قدام حد و خاصة لو أطفال زيهم . . فالمشكلة كلها و ده للأسف ان الأب و الأم نفسهم ما بيخدوش بالهم من الحكاية دى و بيغيروا هدومهم هما شخصيا قصاد الأطفال ، و بيسمحوا للأطفال انهم يغيروا هدومهم قصاد بعض
ــ علموا أطفالكم الكلمات الآتية : " ما تغيرش قدام أخوك ــ ما تقلعيش قدام أختك ــ ما يصحش حد يشوفنى من غير هدوم "
فاهمال كل النقاط السابقة أدى إلى تراجع خصوصية الأعضاء الجنسية عند الأطفال مما يتسبب فى بدأ البعض باستعراض هذه الأمور بالمدرسة و ممارسة بعض الأفعال الغير لائقة . . و ده ممكن تسمعوه من الدكتورة هبة قطب على الرابط ده

العنف داخل البيت : من الأسباب الرئيسية فى نشر الرزيلة بالمجتمع سواء كان ابنك فاعل او مفعول به . . كما ان العنف سببا فى انتشار الإنتهاكات الجنسية ببعض المدارس ، سواء بين التلاميذ انفسهم ، او بين التلاميذ و المدرسين . . فهذا العنف ينتقل مع الابن لخارج البيت ، و لا يصيب الطفل ابن الأسرة العنيفة فقط ، لكن يسود المدرسة كلها . . و كل اسرة لازم تفتكر ان ابنها سفير لها خارج حدود الأسرة ، فتحرص على تربيته بشكل جيد عشان ما يديش انطباع سئ عن الأسرة ، و ما ينشرش الرزيلة بين باقى أطفال المجتمع ــ أى مجتمع يدخل إليه ــ
أسباب العنف داخل البيت :
ـ قلة الدفئ و الحب و المودة داخل الأسرة ، يجعل الأبن صيد سهل لأصدقاء السوء ، و ده ينطبق على الأطفال من سن خمس سنوات و حتى الجامعة
ــ شجار الأب و الأم يولد حالة غضب لدى الطفل و يملأهم بحقد على المجتمع . . و هنا يقرر تفريغ طاقة الغضب المشحونة داخلة فى هذه الممارسات
ــ انشغال الأهل عن اولادهم بصورة دائمة بحجج واهية يجئ على رأسها " لقمة العيش "
ــ عدم الإنستماع للابن و معرفة احتياجاته و رغباته و ما ينقصه و ما يضايقه سواء فى البيت او فى الخارج ، و حكاية خارج البيت دى اهم عشان دى اللى ممكن تعرضه للتحرشات و بعض الإنتهاكات و الأهل ما يعرفوش عنها حاجة و بالتالى ما بيقدروش يوقفوها و يزيد الموضوع و توصل لأخطر الدرجات
الأسباب التى تدفع الإبن للقيام بانتهاكات غير لائقة [و ممارسات غير شرعية]
ــ العنف فى رد او تلبية احتياجات الإبن . . فالإقناع هو الأسلوب الأمثل لرفض طلب الابن ، كمان ان شرح الظروف التى حالت دون تلبية تلك الطلبات هى أفضل وسيلة ــ الحكاية مش محتاجة عنف
ــ الإحتياجات الفسيولوجية الخاصة بالأبن و عدم تفهم الأهل لها
ــ الإبن يكون لديه طاقة زائدة . . و لأن البيت لم يربيه بشكل جيد فتكون هذه الطاقة غير مهذبة ، و تدريجيا تتحول إلى عنف يصيب الإبن قبل ان يصيب الآخرين ، و تكون صورة هذا العنف " جسدى أو جنسى او لفظى "

كيف نتعامل مع الطفل فى المرحلة السنية المختلفة:
اول من يجب ان نخاطبه هى الأم لأنها المتصل الأول بالأبناء
ــ يفضل بدأ تعليم الأطفال السلوك الحميد من عمر ست شهور ، فهو يعرف مستوى صوت الأم و كيف تتحدث ، و عندما يظهر عليها الغضب يعرف انه قام بشئ غريب و غير مفروض ، و مع التكرار و الإستمرار على الرفض لهذا الشئ يتعلم الرضيع انه خطأ و يجب الإقلاع عنه

ــ يجب ان يتعلم الرضيع من عمر ست شهور الفضيلة ، و لازم أفرق له بين الشئ الصح و الخطأ ، و اعبرله عن فرحتى بما يفعله ان كان صح ؛ و عن غضبى ان قام بخطأ . . و ضرورى جدا أوضح له الأمور الخطأ و استمر على نفس اللهجة و اللغة سواء كانت من العيون او من السان او باشارة من اليد ، و اصر على تعليمه و لا أمل ، مهما تكرر الخطأ

ــ نبطل نغمة انى باسيب ابنى يعمل إللى هو عاوزه تعويضا له على انى سايبه لوحده طول النهار ، ده بيربى عنده الفوضى و عدم القدرة على تحمل المسؤلية ، و ينشئ معدوم الأخلاق و لا يتصف بأى سلوك حميد . . لازم اقوله "لأ " على أى غلط
ــ كثرة العطاء او كثرة القسوة تفسد الأبناء

لتهذيب الجنس عند الأطفال يجب ان أربيه على :
ــ لا تخلع ملابسك أمام أحد
ــ لا يدخل معك أحد الحمام سواء خارج المنزل او داخل المنزل فيما عدا الأم حتى يتمكن من الإعتماد على نفسه فى الحمام
ــ العودة إلى الثقافة الدينية فيما يخص العورة
ــ التأكيد على أن المنطقة الحساسة لا يمسها أحد
ــ الأطفال لا تغير ملابسها امام الأطفال أو الكبار ، و مافيش حاجة اسمها احنا ولاد زى بعض ، او احنا بنات زى بعض . . خاصة مع الأخوة فى البيت الواحد .
ــ لا يغلق باب على أطفال تلعب لوحدها
ــ لا يختفى ابنك مع صديقه لأى سبب ما ، يجب ان يكون تحت عينك لمراقبته فى كل شئ دون ان يلحظ أو دون تسلط منك
ــ يجب ان لا يشعر طفلك بالخلوة الآمنة

إزاى نحمى ولادنا من زملاءهم الأكبر منهم ان حاولا التحرش بهم :
لازم اربى فى اولادى هذه الأشياء هى :
ــ نثقفهم جنسيا و نفههم أهمية خصوصية العورة دينيا و أخلاقيا و نفسيا

ــ نمد بيننا و بينهم جسورا ً للحديث و الدرشة
ــ اتفرج معاهم على التلفزيون و انا برمى من وقت للتانى حقن تربوية بشكل غير مباشر
ــ الحرمان ليس هو الحل ، لأنى لو حرمت ابنى من التلفزيون و النت و الكمبيوتر ده ح يخليه يدور عليهم فى اى حتة برة البيت و انا ح ابقى الخاسر الأكبر لأنى ح أبقى آخر من يعلم بالخطر إللى بيحيط بأبنى
ــ لازم اربى فى ابنى و أفهمه ان " دايما الغلطان خايف " ، و ارسخ فيه قيمة انك "انت القوى لأن معاك الحق " ، فان حاول أحد التعدى عليك و طلب شئ غير مشروع ف عليك ان تنادى الناس و تصرخ و تستغيث و تعترض و ترفض بكل قوة . . و اول ما ترجع البيت تشتكى لأهلك و لا تخجل لأنك انت الطاهر العفيف فيجب ان لا تخاف
و على الأهل عدم تلقى اى رسالة من الأبناء بعنف أو استنكار و رفض ، لكن عليكم بالتفكير العميق فى الأسلوب الأمثل لهذا الوضع و يجب ان تتخذوا موقفا حاسما مع الجهة او الشخص الذى مارس هذا الفعل الشنيع و الشاذ مع ابنكم حتى تعطوه القدوة فى القوة و عدم الخوف ، فسكوتكم على الأمر سيحفر بداخله ان هذا الأمر معتاد ؛ خاصة و ان تم التكتم عليه ، او قد يعتاده بما انه لا توبيخ واجه الفاعل
و يمكنكم سماع الدكتور هبة قطب فى هذا الموضوع على هذا الرابط
http://www.mediafire.com/?8018yrpbdpek0g0

سؤال لدكتورة هبة : أعمل إيه عشان أحمى ابنى من التحرش ، خصوصا ان عنده سبع سنين و بدأ يقلع هدومه برة الحمام عشان حاسس انه كبر و بقى عنده عضلات
جزء من الإجابة : لازم ندى اولادنا اوامر مبررة و لها تفسير ، و ما نتعاملش معاهم على انهم كائنات لا تفهم . . و لو ابنك عايز يقلع برة الحمام يقلع لحد الفنيلة عشان يورينا عضلاته ، مافيش مانع لكن اكتر من كدة لأ ، و نمنع بحزم . . ابنك لازم يعرف حدوده بوضوح ، و الأم من الضرورى ان تكون قوية و عندها مثابرة

لازم الأهل يكون عندهم اصرار و قوة شخصية مع ولادهم ، و الأم مش مسموح لها تتعب ، مش مسموح لها الإستسلام ، فمش ذنب بنتك انك امها و مجهدة و عندك هموم ، لازم تكونى خالصة من أجلهم و لو فى أى حاجة تانية مأثرة عليكى ابعديها عنك عشان تتفرغى لولادك و تقدرى تكون حازمة معاهم . . فرسالتك الأولى ان تكونى أم و أى حاجة تانية تبقى بعدين
مع تحياتى
مامى لأول مرة

الأربعاء، 3 نوفمبر، 2010

كحة الأطفال و أنواعها

ابنى بييحك يا دكتور . . عنده برد ، مناخيره بتخنفر . . ابنى بينهج و صدره بيزيق . . ابنى بينهج و ما بيكملش رضعته ، و لو كملها بيزرق فى آخرها
كل دى شكوى شائعة و منتشرة على لسان بعض الأمهات إللى ابنها عمره ستة أو سبع شهور . . و كتير منا بيلخبط بين البرد و حساية الأنف ، و ما يعرفش يفرق بنهم .


غالبا الطفل إللى بيزرق فى آخر الرضاعة بيكون عنده إلتهاب شعبى فيروسى ، و ده بيكون بدأ ببرد عادى بعدين نزل على الشعب اللى بتوصل الهوا لصدر الطفل ، فلما الشعب قفلت بدأ الطفل ينهج ، و ده ليه ؟!!!
لأن الهوا داخل فى مجرى ضيق ، و عشان كدة بنحس ان الطفل بينهج ، و الحكاية بتزيد لما يرضع عشان كدة بيزرق مع الرضاعة ، و نسمع صوت تزيق بترن فى ضهره .


الإسعافات الأولية للإلتهاب الشعبى الفيروسى:ارجوكم أى حد يحس بالأعراض السابقة دى فى ابنه و يكون عمره أقل من سنة يجرى بيه على الدكتور . . لأن الطفل بيكون محتاج حاجة اسمها " موسع للشعب" ، و المضادات الحيوية غالبا مالهاش دور كبير فى الموضوع النزلة الشعبية الفيروسية
ــ ضرورى نرضع الطفل حتى لو ما بيكملش رضعته ، لكن لازم نفضل مستمرين معاه لحد ما يخف
ــ ما تقلاقوش الدور ده بيآخد ما بين أربع أو خمس أيام لحد ما الطفل يتحسن
ــ الرضيع لو بيزرق مع الرضاعة ؛أو ما بيقدرش يرضع خالص ؛ ضرورى يقعد فى المستشفى ، لكن لو بيآخد نص رضعته يبقى يكمل علاج فى البيت


انواع الكحة :كحة الأطفال تنتشر بشدة هذه الأيام ، و مافيش حاجة اسمها ابنى بيجله نزلات برد متكررة ده مابيبقاش برد ، دى بتبقى حساسية انف خصوصا لو الرضيع عمره اقل من سنة . . عشان كدة الكحة نوعين :
ــ كحة بسبب البرد
ــ كحة بسبب حساسية الأنف


الفرق بين كحة البرد و حساسية الصدر :
ــ كحة البرد بتظهر بعد ظهور البرد بعدة ايام ، و بتكون بسبب زيادة البرد على الرضيعــ أما حساسية الصدر ف مظهرها الأساسى " الكحة " . . و عشان نتأكد انها كحة من الحساسية ؛ ح نلاقى الرضيع بيكح و هو نايم ، و هو صاحى ، يضحك يكح ، يعيط يكح ، يلعب يكح
ــ الشتا بالنسبة للرضيع المصاب بحاسسية الأنف اوحش من الصيف و الليل اوحش من النهار
ــ علاج الأطفال المصابة يتلخص فى استخدام موسعات للشعب
ــ و لو كانت الكحة بصورة متكررة و مستمرة و الرضيع خد موسعات للشعب أكتر من تلت أربع مرات فى الأسبوع و ماجبتش نتيجة فى الحالة دى نديله " علاج وقائى ". . و العلاج الوقائى بيكون أقراص او بخاخة . . البخاخة تستخدم بشكل مؤقت حتى يتم علاج الطفل و ستستمر معه كل شتاء حتى يزول الأمر بالوقت . . و العلاج الوقائى يساعد الطفل على الحياة بشكل طبيعى ، و الحساسية دى ح تروح بالوقت


أعراض حساسية الأنف :ــ اسمها حمى القش لأنها بتسبب درجة حرارة الرضيع ارتفاع طفيف
ــ و يبدأ الطفل الفرك فى انفه و شد أذنه
ــ الكحة تكون مستمرة و تزيد مع أى مجهود
ــ الطفل يتنفس من فمه ، فتسبب الإلتهابات المتكررة فى الحلق
ــ و لو كشف الدكتور بالسماعة ما بيلاقيش حاجة ، و كمان الحساسية ما بتظهرش فى الأشعة


من اسباب الحساسية عند الأطفال :ــ وضع لعب فرو إلى جوار الأطفال فى السرير ، فيتجمع عليها تراب ، الطفل يستنشقه
ــ مسح وش الطفل بمناديل معطرة
ــ تقبيل الأطفال ينقلهم عدو من كبير لا يظهر عليه فيروس البرد
ــ التدخين فى المنزل
ــ عدم تغير ملاءة السرير و المخدات باستمرار
ــ ملوثات الجو و خاصة الكيميائية زى اقراص للنموس ، و المبيدات الحشرية ، و البرفانات


و الحل : بلاش تدخين ، غير كيس المخدة كل يوم عشان نتخلص من كم الأتربة إللى اتجمعت عليه . . لو حاطيت اقراص للنموس بلاش تكون جمب البيبى ، ابعدوا اولادكم عن الدخان و التراب


الطفل بعد عمر سنة :
ــ يجيله نزلة برد عادية . . و بعدين يبدأ يكح كحة خشنة ، كحة بترن و البيت كله يسمعها ، و على نهاية اليوم يشهق شهقة لها رنة غريبة ، الطفل ده جاله التهاب فى الحنجرة . . و اسمه الشعبى " الخناق" ، و سببه ان الفيروس نزل على الحنجرة اللى بدأت تقفل و الطفل بيحاول يقاوم و يآخد نفس عميق لكن الحنجرة بتكون ضاقت بشدة عشان كدة بنسمه صوت الشهقة الغريبة.
علاج الطفل ده بيكون فى المستشفى .. ح يدوله " حقنة كورتيزون " التى تقوم بتوسيع مجرى التنفس ، و احيانا يجعلوا الطفل يستنشق بخار الماء . . و المستشفى هى إللى ح تشخص و تحدد العلاج و الجرعة
و كل ده ممكن تسمعوه من الدكتور رفعت الجابرى استشارى طب الأطفال و حديثى الولادة على الرابط ده


http://www.mediafire.com/?6t5qxdm1zcpj095




أسئلة للدكتور رفعت الجابرى :ــ ابنى اتولد بخصية واحدة ، و ح نعمله أشعة عشان نشوف ان كانت فى البطن و لا معلقة ولا مش موجودة ، ده غير انه هو لما كان بيبقى عنده تسلخات كنت بأدهنله كريم فيه كرتيزون ، بطلته و بقيت بأدهنله كريم عادى ، ده غير انه على طول عنده برد
جزء من الإجابة : ما تقلقيش الخصية موجودة بس هى معلقة ، روحى لحد شاطر فى موضوع الموجات الصوتية عشان تتأكدى من وجود الخصية ، و ابنك غالبا عنده حساسية فى الأنف ، و مش برد متكرر . . فلو عمره أكبر من ست شهور يآخد تطعيم الأنفلونزا الموسيمة ، و مضادات هيستامين
باقى الإجابة على الرابط ده
http://sharecash.org/download.php?file=1412237






ــ ابنى عمره سنة و عشر شهور ، و دايما عنده برد ، و مناخيره دايما فيها رشح ، بيشد فى ودانه و بيفرك فى مناخيره
جزء من الإجابة : ابنك عنده حساسية فى الأنف بسبب تلوث الجو و حرق قش الأرز المستمر .. و علاجه مضادات للهيستامين عشان نسلك أنف الطفل و ما يتنفسش من فمه و يجيله أمراض فى الحلق
باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط ده


ــ بنتى عندها تمن شهور ، و الدكتور كتبلها على مضاد حيوى ، عشان جالها برد ، و انا ماعنديش حاسية و لا برد عشان انقلهاله ، لكن اللى قالقنى انه بيحرك إيده بطريقة غريبة
جزء من الإجابة : بلاش مضادات حيوية مع الأطفال قبل سن سنة ، الفيروس إللى عند ابنك ح يختفى لواحده بسبب مناعة الطفل ، و لو استمر يبقى الطفل عنده نقص مناعة شديد . . بلاش أى تلوث يحيط بالطفل ، بلاش دباديب فرو ، نغير كيس المخدة كل يوم عشان نتخلص من كم الأتربة إللى اتجمعت عليه . . لو حاطيت اقراص للنموس بلاش تكون جمب البيبى . . .
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط
http://sharecash.org/download.php?file=1412237




ــ ابنى عمره شهر ، اتولد 4400 و دلوقتى وزنه 4 كيلو و هو فى انخفاض مستمر ، ده غير انه على طول بيعيط ، الدكتور قال ان لبنى مش كفاية و لازم ادخل لبن صناعى ، اعمل ايه ؟؟
جزء من الإجابة : ابنك طبيعى و مصرح يخس 440 جرام فى اول شهر من الولادة ، و اوعى تدى لبن صناعى ، ثقى فى نفسك و فى لبنك و بكدة لبنك ح يزيد و يشبع ابنك ، و ان شاء الله ح يكفى و ابنك ح يكبر
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى لسة مولودة و عندها نقطة حمرا فى بياض عنيها ، ده خطر؟
جزء من الإجابة : ما تقاقيش دى شعرات دموية بتظهر نتيجة ذنقة الولادة و ح تروح بعد شهرين
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عندها شهرين و نص من يوم ما اتولدت و هى بتعمل حركة معناها انها ح ترجع ، و من كام يوم بدأت ترجع فعلا خصوصا قبل ما تنام ، ده غير ان عندها اسهال مزمن ، و الدكتور قال ان عندها ديزنتاريا ، مع انها بترضع طبيعى و على فكرة هى اتولدت و وزنها 3700 و دلوقتى وزنها 4750
جزء من الإجابة : استحالة يكون عند بنتك ديزنتاريا و هى بترضع رضاعة طبيعية . . بنتك عندها حاجة اسمها معدة نشيطة ، و ده مش اسهال و الدليل انها بتزيد فى الوزن . . لكن بنتك عندها حساسية من سكر اللبن و محتاجة لبن خالى السكر . . اعرضيها على دكتور اطفال متخصص
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ ابنى عنده خمس شهور و اسبوع ، و عنده اسهال مستمر و التواليت بتاعه اخضر و له ريحة ، و عنده حرارة
جزء من الإجابة : ابنك عنده نازلة معوية ، و محتاج محلول جفاف عشان نعوض النقص الشديد فى السوايل ، و لو رفض المحلول اعرضيه على الدكتور
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عمرها سبع شهور ، و بترجع من يوم ما اتولدت ، وزنها كان 3كيلو دلوقتى بقى 6700
جزء من الإجابة : بنتك وزنها طبيعى ، و واضح ان عندها ارتجاع فى المرئ و ممكن تفضل ترجع لحد ما يبقى عمرها سنة ، حاولى ترفعى راسها شوية و هى نايمة عشان نوقف الترجيع ، و لو كلت يعنى عمرها اكتر منست شهور اكليها تفاح مسلوق ، و الأرز و السيريال ، او اى أكل سميك ، و الترجيع ده ح يروح بالوقت
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عندها سنتين ، و عندها فتحة فى راسها طول الصباع لسة طرية
جزء من الإجابة : ما تقلقيش دى فتحت المخ و المفروض تقفل على سنة و نص ، هى بنتك متأخرة شوية ، فمكن يكون عندها نقص فى الكالسيوم ، و ده نعرفه لو نموها الذهنى كويس و بتنتبه ليكى و بتفهمك . . لكن لو بنتك متأخرة فى المشى أو الفهم ، يبقى نعمل أشعة على المخ عشان نشوف مقدار السائل
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ ابنى عنده تلت سنين و نص . . من شهر جاله كحة لها صوت بترن و بتزيق ،بيحك ليل و نهار ، و ماحدش عندنا عنده حساسية ، و هو مولود فى معاده و مادخلش حضانة
جزء من الإجابة : الكحة المتكررة تبقى حساسية ، و لو بتزيد مع الشتا او مع المجهود زى الضحك البكاء ، اللعب تبقى حساسية . . و لو كشفنا بالسماعة ما بنلاقيش حاجة ، و كمان الحساسية ما بتظهرش فى الأشعة . . ابنك عنده بداية حساسية فى مجرى التنفس و محتاج علاج وقائى ، اعرضيه على دكتور أطفال
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عندها سنتين و تمن شهور ، و من يوم ما اتولدت جالها برد ، و خدت أدوية ، و مع دخول الشتا ده جالها دوربرد و خنفرة و مناخيرها نازلة مع ان الدكتور قالى ان مشكلتها ان عندها لحمية و محتاجة عملية و عشان حجمها صغير ح نأخرها لحد ما يبقى عمرها سنيتن لو ما اتحسنتش نعملها كويسة ، فيا ترى اعمل العملية و لا لأ ؟
جزء من الإجابة : بنتك عندها سرعة تهيج فى الشعب الهوائية أو فى مجرى التنفس مش لحمية ، و الدليل ان اللحمية تعمل خنفرة فى الصيف و فى الشتا ، مش فى الشتا و بس ، بنتك مش محتاجة تدخل جراحى ، بنتك محتاجة علاج وقائى و مضادات للهيستامين
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عندها سنتين ، و قعدت تلت شهور تكح ، و سبت دكتور الأطفال و رحت لدكتور صدر و ادانى دواء ، و البنت بتتحسن ، اوقف الدوا ولا استمر عليه ، مع اننا خدناه لمدة خمس شهور
جزء من الإجابة : كملى لأخر الشتا و خلاص
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ بنتى عمرها اربع شهور إلا عشر أيام ، ووزنها ضعيف جدا ، كان ايام الولادة 3800 ، و دلوقتى 5200
و بترضع رضاعة طبيعية
جزء من الإجابة : بنتك وزنها مثالى ، ما تفكريش بطريقة سلبية ، و استمرى على الرضاعة الطبيعية ، و اديها فيتامين دال ، و ماتقارنيش بينها و بين ولاد الجيران
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ ابنى عنده ست سنين و سبع شهور ، وشه بينفخ كتير من تحت ، و ساعات دراعاته بتنفخ ، عملتله تحليل كلى طلع كويس ، لكن تحليل البول قال ان عنده خلايا دموية
جزء من الإجابة : ابنك عنده زلال فى البول بسبب المجهود الزيادة ،ماتقلاقيش مدام أقدامه و رجليه غير منتفخة و تحليل وظائف الكلى كويس . . لكن كل 3 اسابيع لازم تعمليله تحليل بول عشان نطمن
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ أنا والدة بقالى تلت شهور ، و بنتى اتولدت تقريبا فى الأسبوع الـ33 يعنى قبل معادها ، عشان كدة دخلت الحضانة وقعدت خمس أيام و خرجت وزنها 2 كيلو، انا حاسة انها مابتزدتش مع ان وزنها وصل 4 كيلو و خى بترضع صناعى
جزء من الإجابة : بنتك وزنها كويس ، و ماتقارنيش بينها و بين الأطفال المولودة بوزن طبيعى . . وزن الولادة بيأثر على الأطفال لمدة سنيتن من عمرهم ، ده كمان نموهم الذهنى بيتأثر بوزن الولادة . . ادي بنتك فيتامين دال لأنها من الأطفال ناقصى النمو عشان عضمها و ما يحصلهاش لين عظام
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


ــ ابنى عنده عشر شهور فى راسه كورتين زى البلى ، دى فيها مشكلة ؟
جزء من الإجابة : مافيهاش مشكلة ، دى غدد ليمفاوية ، ح تختفى بالوقت
و باقى الإجابة ممكن تسمعوها على الرابط http://sharecash.org/download.php?file=1412237


مع تحياتى
مامى لأول مرة
http://la3ya3nyno.blogspot.com/

الثلاثاء، 2 نوفمبر، 2010

أساليب تنمية الابتكار لدى الأطفال















بعد ما عرفنا ان فترة رياض الأطفال من اهم المراحل اللى بتأثر على تكوين الطفل و سلوكه و أسلوب تفكيره و بتحوله لمخترع او مبدع ، او بتكتبه من طبقة الموظفين المنتشرين بالمصالح الحكومية بيعطلوا مصالح خلق الله

لكن مش معنى ان ابنى عنده مقومات عبقرية و سمات ابتكارية نسيب للزمن هو يتصرف معاه يا يفضل عبقرى يا يتحول لحاجة تانية . . الموضوع محتاج مننا مجهود للمحافظة على الصفات دى و تنميتها

النهاردة جبتلكم معايا الطرق و الأساليب إللى بيها ممكن انشط الإبداع و الابتكار عند ابنى و خصوصا لو فى مرحلة رياض الأطفال

-أولا: الأساليب الحركية :
ويكون ذلك من خلال القيام بعدة أنشطة تعتمد على التنوع الحركي ، و منها على سبيل المثال : المشي - النط ــ القفز ـ القفز على رجل تتبعها الأخرى - القفز والرجلين مضمومين- مزج المشي مع القفز- الحركة الدورانية حول الجسم- المشي على أربع- الزحف على البطن- الجلوس والزحف على المقعدة- الحركة الجانبية للجسم- الحركة في دوائر- الجري السريع- الجري البطيء- المشي والكفان على العينين - التحرك والذراعان متشابكتان من الأمام- التحرك واليدان متشابكتان من الخلف- تقليد الطائر الذي يبسط جناحيه- التحرك وكأنه طائرة- تقليد جري الحصان- القفز على أربع كالأرنب- التحرك على قدم واحدة وكأن الثانية أصيبت بجرح- الزحف على الظهر

أمثلة للحركة باستخدام الكرة و وضعها فى السلة :- إمساك الكرة باليد اليمنى ووضعها في السلة- إمساك الكرة باليد اليسرى ووضعها في السلة- إمساك الكرة باليدين معا وهما للأمام- إمساك الكرة باليدين وهما خلف الظهر- إمساك الكرة بالذراعين- وضع الكرة بين أسفل الذقن وأعلى الصدر- وضع الكرة بين الخد الأيمن والكتف اليمنى- وضع الكرة بين الخد الأيسر والكتف اليسرى- وضع الكرة على الرأس وإسنادها بأحد الكفين- قذف الكرة من على بعد فى السلة- وضع الكرة بين القدمين والزحف على المقعدة- وضع الكرة بين الركبتين والزحف على المقعدة- قذف الكرة إلى أعلى حيث يقذفها الطفل برأسه فى السلة- الانحناء ووضع الكرة على ظهر الطفل حتى يصل للسلة- يقوم الطفل بقذف الكرة من خلف الظهر فى السلة- المشي بالكرة وهي تنطط على الأرض حتى مكان السلة

ثانياً: الأساليب التشكيلية البنائية :
وتهدف هذه الأساليب إلى تنمية الابتكارية في التفكير لدى الطفل من خلال مهارات التشكيل والبناء . . و الحكاية دى تحصل إزاى ؟!!!
تحصل من خلال أنشطة اللعب بالرمل والطين والصلصال والرسم بالألوان
اللعب على الرمل :- عمل هرم ــ حفر خندق أسفل الهرم ينفذ من جانبيه- عمل هرم ثم حفر خندقين متعامدين يتقابلان أسفله- عمل جبلين بينهما طريق مستو به أشجار على الجانبين وبه بعض السيارات - عمل جسم إنسان يتضح فيه:الرأس والوجه والجذع والأطراف- عمل مناطق متدرجة الارتفاعات بعضها عليه نباتات مزروعة- استخدام علبة معدنية في عمل حمام سباحة داخل الرمل
الصلصال : -بناء بيت من عدة أدوار مع توضيح الأبواب والنوافذ -تشكيل مجموعة من الكرات المختلفة الأحجام ومجموعة من متوازيات المستطيلات ذات الأحجام المختلفة- عمل أوان مختلفة مثل: كوب –طبق –مغرفة-زهرية ورد- عمل جهاز تلفزيون يشكل بأزرار ملونة- عمل سيارة ملونة يتضح فيها المقدمة والعجلات - عمل طائرة ذات ألوان يتضح فيها الجسم الانسيابي والجناحان والذيل والعجلات- عمل طبق يحتوي على فواكه مثل البرتقال- الموز-العنب- عمل ساعة حائط يتضح فيها العقارب والأرقام الملونة
الرسم بالألوان:- نرسم دائرة ثم يطلب من الطفل تكوين رسم خارج الدائرة بحيث تصبح الدائرة جزءاً من الرسم مثلا يعنى تكون عين سمكة أو فم أسد-ترسم دائرة ويطلب من الطفل أن تكون هذه الدائرة هي الاطار الخارجي للرسم بحيث يرسم بداخلها أى منظر مثل أن تكون الدائرة حدودا لوجه إنسان أو برتقالة-يمكن أن تكون الدائرة في المثالين السابقين مربعا أو مثلثين صغيرين-يرسم الطفل شجرة ذات جذوع وفروع بنية اللون والأوراق خضراء اللون وثمار باللون الأحمر-رسم بيت باللون الأصفر وله باب ونوافذ باللون البني -رسم وجه إنسان باللون الأبيض وشعر وملامح للوجه باللون الأسود-رسم ثمرة طماطم باللون الأحمر وعليها أوراق باللون الأخضر-رسم ثمرة موز باللون الأصفر وعليها خطوط باللون الأسود-رسم منظر جبل باللون الأصفر على ساحل بحر ذي لون أزرق-رسم سمكة باللون الرمادي وعليها قشور باللون الأسود

ثالثاًً: الأساليب اللفظية :
وتهدف هذه الطريقة إلى تنمية التفكير لدى الطفل من خلال مهاراته اللفظية وتتضمن أربعة أنشطة لفظية هي :
1-لعبة الحروف
2ـ التمثيل ولعب الأدوار
3ـ عناوين القصص
4ـ أحاديث الهاتف

إللى فات ده كان الموجز و إليكم الشرح بالتفصيل :
لعبة الحروف :
أستخدام البطاقات المرسومة أو بطاقات مصورة و نعرضها على الطفل . . و تكون البطاقة فيها مثلاً-حرف الألف و عليها رسومات للـ : أسد-أرض-أحمد-أرنب-أمل
حرف الباء : بيض-بصل-بطاطس-باب-بيت-بحر
حرف التاء: تليفون-تلفزيون-تفاح-توفيق-تهاني
اخ إلى باقى الحروف

التمثيل ولعب الأدوار:-يقوم الطفل بتمثيل دور الأسد ملك الغابة و يأمر ويتحكم في بقى الحيوانات - أو يمثل دور الرجل المحسن الذي يعطي الصدقات للفقراء والمحتاجين والمساكين- تمثيل دور المعلم أو المعلمة وهو يوجه تلاميذه ويسدي لهم النصائح والإرشادات- تمثيل دور عصفور يطير بجناحيه ويستمتع بالمناظر الجميلة التي يراها- تمثيل دور سمكة تسبح في الماء وتتحدث مع أخواتها عن سباق السمك السنوي- تمثيل دور جندي المرور وهو ينظم المرور في الاتجاهات المرورية المختلفة- تمثيل دور الجندي الشجاع الذي انتصر في الحرب على الأعداء وعاد يحمل إكليل النصر- تمثيل دور الفلاح الذي يذهب مبكراً إلى الحقل ليعمل فيه ويعود بالمحصول الوفير- تمثيل دور خروف يجري هنا وهناك ويأكل العشب- تمثيل دور الأب والأم وكيفية تحدثهم وتصرفهم مع الأبناء

تنمية الابداع اللفظي عند الطفل من خلال اختياره لعناوين مناسبة لبعض القصص: سواء كانت قصص مقروءة او كرتون او حتى حواديت مسموعة من الإذاعة

تنمية الابداع اللفظي عند الطفل من خلال الأحاديث الهاتفية :حيث يتخيل الطفل انه يتحدث فى التليفون و بيتكلم فى واحد من المواضيع التالية : ــ يشرح إزاى بابا و ماما خرجوا وهو بيقوم بإدارة المنزل وحده-كيف أنه يتابع حلقات الكرتون التلفزيونية ويحكي فكرة الحلقات-كيف أنه عرف أن صديقه قد أصابه المرض وأنه سيذهب في المساء للاطمئنان عليه-كيف أنه ذهب مع أسرته في عطلة نهاية الأسبوع إلى أحد المنتزهات وكيف سيقضون أوقاتا ممتعة فيها-كيف سيصبح في المستقبل طيارا يقود الطائرات الضخمة في الهواء وينتقل من بلد إلى آخر

ارجو ان تساعدكم هذه النقاط على اكتشاف مواهب اولادكم ، و تنمية قدراتهم الإبداعية . .. و ارجو ان تختاروا النقطة المناسبة لعمر اولادكم ، مش تقوموا منفذها كلها مرة واحدة و بدل ما تنمو قدرات الأطفال تعقدوهم و دمروهم
و فى الآخر تبقوا عايزين ترموهم
و لكم تحياتى
مامى لأول مرة

http://www.cpalhamd.com/

الاثنين، 1 نوفمبر، 2010

الرضيع بيصرخ ، اول ما اتولد ؟؟







لما تفكر تروح لدكتور أطفال مش عشانك طبعا ، لأ عشان رضيعك . . اول حاجة ح يسألك عليها ، المدام ولدت بعد كام شهر من الحمل . . و البيبى دخل الحضانة ؟؟ طيب هو صرخ اول ما اولد .
و هنا يضرب الأب أخماس فى أسداس . . صرخ ده إيه ؟!!! هو فى بيبى بيتولد و ما بيصرخش . . يجاوبك الدكتور طبعا ، لو عنده مشكلة فى الرئة او فى التنفس والذي لا يصرخ يكون عادة أما ميتاً أو في حالة إعياء أو صدمه من ضنك الحمل أو صعوبة الولادة

ف الطفل عادة يخرج إلى الحياة صارخاً . . لكن ماحدش منا يعرف " لماذا يبكي الأطفال حديثو الولادة؟ . . و بما أن العلم لا يقف عاجز لتفسير الأشياء ، لذلك كان التفسير الطبي لصراخ الطفل مختلفا عن التفسير الاجتماعي للصرخة الاولى للطفل عند ولادته . . طبعا الناس العادية ما يشغلهاش موضوع زى ده ، لأنه معروف من قديم الأذل ان صراخ الوليد القوي والعالي الذى يسمعونه و هم ينتظرون خارج صالة الولادة في اي مستشفى دليلهم الوحيد على ان المرأة التي جاءوا برفقتها قد وضعت مولودها، و يبدؤوا يهنئوا بعض ، و الحموات تتحفز لبعضها ، فمن منهن ستنفرد بالوليد لتضفى عليه من خبراتها و صفاتها ليصبح المسكين صورة طبق الأصل منها .

و رغم كل هذ الصراع الا ان أحداً لم يستطع حتى الان تمييز بكاء الطفل الذكر عن الطفلة الانثى، لان صراخهما متشابه في اللحظة الأولى .

واذا كان تفسير الناس ان الطفل يبدأ حياته باكياً لرفضه الدقوم إلى الدنيا ، او بمعنى ادق حاسس باللى ح يشوفه بكرة فيها ، إلا إن للطب رأياً اخر في هذه الظاهرة، اذ يؤكد الأطباء ان الطفل عندما يخرج من رحم امه، تدخل كمية كبيرة من الهواء عن طريق التنفس الى رئتيه الفارغتين تماماً، و هذا الهواء يحدث صدى عالياً في رئة الطفل حديث الولادة تدفعه للصراخ بصوت مرتفع، و ده يفسر ليه بكاء الاطفال حديثي الولادة يستمر في الايام العشرة الاولى من حياتهم من غير دموع ، و ده طبعا مش لأنه متبعين منهج عبد الحليم حافظ أى دمعة حزن لا لا لا لا

و لكن لان القناة الدمعية لم تكن قد دخلت في صلب وظيفتها في جسم الطفل بعد. . ويمكن لبكاء الاطفال بعد هذه الفترة ان يكون مصحوباً بالدموع، مثله مثل اي انسان مكتمل النمو.

لكن بكاء الرضيع في الشهور الخمسة الاولى يكون بمثابة حاجة عضوية ومادية للطفل، فمثلا لو جعان يعيط ، عايز يغير هدومه يعيط ، فى حاجة بتوجعه يعيط .

وعندما يبدأ الرضيع بالصراخ والبكاء فإنه يكون يوجه نداءه على طريقته الخاصة لتلبية حاجاته.. مؤكداً انه لا يوجد وقت محدد للبكاء . . و هنا تظهر المسؤولية الكبرى التى تقع على الأم التي يجب ان تظل قريبة من طفلها، وان تحضنه لحظة البدء بنوبة البكاء مهما استمر وقتها، لان في ذلك انعكاس على حياة الطفل في المستقبل ويمكن ان يتسبب بكاء الطفل وخاصة في ساعات النوم بازعاج العائلة كلها، ما يتطلب من الأم ان تكون الى جانب طفلها دائماً، وان تعرف السبب الذي دفعه للبكاء، حيث تقول السيدات كبيرات السن و الخبيرات في تربية الاطفال، ان الطفل يبكي في حالتين "يا جوع يا موجوع"


أسباب بكاء الطفل من عمر تسع اشهر و حتى عمر سنة :
ـ الجوع
ــ الخوف من الظلام
ــ الشعور بالضيق في حال ارتفاع درجة حرارته
ــ الرغبة فى النوم
ــ حاجته لأمه
ــ من الممكن ان يبدأ البكاء اذا رأى وجهاً غريباً لم يعتد عليه من قبل
ــ او اذا شعر بالتهميش،لانشغال والدته ومن يحيط به ،فيبدأ البكاء لجلب انتباههم

ولذلك على الام ان تفرق جيداً بين حالات البكاء عند طفلها، لانها وحدها، ومعها الطبيب، القادرين على تحديد نوعية بكاء الطفل، فيما لا يملك الاخرون القدرة على تفسيره، خاصة وهو في السنة الاولى من عمره . . الا ان ذلك لا يلغي ان تسارع الام الى هدهدة طفلها عندما تأخذه نوبة بكاء، او عندما يأخذ بالصراخ، لأن هناك سبباً أكيداً دفعه لذلك.

و لكم تحياتى
مامى لأول مرة


moving sky